【随堂优化训练】2014年秋高中地理 第三章 第一节 自然界的水循环课件 新人教版必修1.ppt

(2) 下列四幅图中能够表示该条河流的水循环系统的是 ( ) * 提取信息：A 图为陆地内循环示意图，B 图为海陆间循环 示意图，C 图为海上内循环示意图，D 图为三大类岩石的转化 示意图。 思路整理：该河流位于东北地区→属于东部季风区→为外 流河→最终注入海洋→参与海陆间循环。 答案：B * * 答案：1．夏秋　雨水　 2．稳定　地下水　 3．春　季节性积雪融水 4．(1)两　春　夏　东北　 (2)一　夏秋　降水量　东部季风气候　 (3)一　夏　气温　断流　西北　青藏 * 1．(2014 年广州一模)图 3-1-7 为我国某河流上、中游流量 ) 比较示意图，分析该河流最主要的补给类型是( 图 3-1-7 B．冰川融水 D．季节性积雪融水 A．雨水 C．湖泊水 答案：B * 2．(2013 年深圳期末)人类利用水循环和水平衡原理可化害 为利，人类跨流域调水主要改变的水循环环节是( ) B．地下径流 D．蒸发 A．地表径流 C．水汽输送 答案：A * 水循环包括自然循环和社会循环。读某地水循环示意图(图 3-1-8)，回答 3—4 题。 图 3-1-8 * 3．图中①②③④分别为( ) A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 答案：B * 4．在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是 ( ) A．取水——保护水源地 B．输水——减少过程损耗 C．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染 答案：D * 5．使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互联系起来，并在 ) 它们之间进行能量交换的是( A.大气环流 B．水循环 C．地壳物质循环 D．洋流的运动 答案：B * 6．图 3-1-9 中 A 为我国塔里木盆地某内陆湖，B 为湖边的 一处绿洲。读图，回答问题。 图 3-1-9 * (1)注入 A 湖泊的河流，其主要补给水源夏季是__________， 冬季是________。 (2)左图是______月份的水位情况，此时 B 的潜水位约为 ________米。 * ) (3)下列四幅图中能正确表示塔里木河径流量的是( (4)B 地的主要生态问题是________和盐碱化。 * 潜水(地下水) 答案：(1)冰雪(冰川)融水 (2)7 800 (3)B (4)荒漠化 * 第三章 地球上的水 * 章节名称 课程标准 第一节 自然界的水循环 ?运用示意图，说出水循环的过程和 主要环节，说明水循环的地理意义 第二节 大规模的海水运动 ?运用地图，归纳世界洋流分布规 律，说明洋流对地理环境的影响 第三节 水资源的合理利用 ?以某种自然资源为例，说明在不同 生产力条件下，自然资源的数量、 质量对人类生存与发展的意义 * 第一节 自然界的水循环 * 一、相互联系的水体 2．地球上水体的构成：⑤________、⑥________和大气水。 3．陆地上的各种水体：⑦________、湖泊水、沼泽水、土 壤水、地下水、⑧________、生物水等。 气态 液态 高纬 高山 海洋水 陆地水 河流水 冰川水 * 二、水循环的过程和意义 1．概念：自然界的水在水圈、⑨______、岩石圈、⑩______ 大气圈 生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2．类型及主要环节： 图 3-1-1 * 字母 类型 主要环节 A ?__________ 蒸发、?____________、降水、?_____ _______、下渗、?____________ B 海上内循环 蒸发、降水 C ?__________ 蒸发、?________、降水 海陆间循环 陆地内循环 水汽输送 地表 地下径流 蒸腾 径流 * 3.意义： (1)使地球上的各种水体不断?________，维持全球水的动 态平衡。 更新 (2)对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用，缓解 了不同纬度?______收支不平衡的矛盾。 热量 (3)?________联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海 洋输送大量的?________、 ________和 ____________。 (4)是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着 ____________。 海陆间 泥沙 地表形态 有机物 无机盐类 * 补给 类型 补给 季节 补给 特点 主要影 响因素 径流量的 季节变化