【随堂优化训练】2014年高中地理 第三章 第一节 第2课时 能源的综合利用和环境的保护与治理课件 新人教版必修3.ppt

3.围绕能源开发，山西省构建的产业链是( ) ①煤—电—铝 ②煤—焦—化 ③煤—气—液 ④煤—铁 —钢 ⑤煤—电—钢 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.③④⑤ 答案：C 4.该地生产结构的变化，其社会经济效益主要表现在( ) ①减轻交通运输的压力 ②提高煤炭生产的产量 ③促进 产业结构的转移 ④延长产业链，增加附加值 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案：D * 5.该地生产结构变化对当地生态环境的影响，说法正确的 是( ) ①实现废弃物的零排放 ②减缓当地气候变暖的趋势 ③加剧当地大气、水的污染 ④加剧当地水资源的短缺 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案：C * 6.读山西省煤炭资源综合利用图(图 3-1-22)，回答下列问 题。 图 3-1-22 (1)改革开放初期，山西产业结构特点是______________， 不仅经济效益低下，还带来了严重的______________问题。 * (2)写出字母所代表的产品。 A___________，B___________，C___________， D___________，E___________。 (3) 从图中可以读出山西省的三条产业链____________ 、 ________________ 、 ________________ ， 这三条产业链都以 ____________为出发点。 (4) 山西省构建三条产业链结合了__________________ 、 ____________等资源优势。 (5)山西省能源综合利用的结果，使其产业结构发生了怎样 的变化？ * 答案：(1)产业结构单一 生态环境 (2)电力 煤气、液化气 焦炭 钢材 铝制品 (3)煤—电—铝 煤—焦—化 煤—铁—钢 煤炭开采 (4)铁矿 铝土矿 (5)由以煤炭开采为主的单一结构转变为以能源、冶金、化 工、建材为主的多元结构；原料工业超过采掘工业而占主导地 位。 * 第2课时 能源的综合利用和环境的保护与治理 * 知识点 1 能源的综合利用 知识点 1 能源的综合利用 1.变革原因：①____________单一、②____________低下、 ③____________问题严重。 2.变革模式：进行④_______________________，结合本区 ⑤__________、⑥______________等资源优势，围绕能源开发， 主要构建了⑦__________________、⑧____________________、 ⑨__________________三条产业链。 3.结果：单一结构转变为以⑩___________、冶金、化工、 ?____________为主的多元结构，实现了产业结构的升级。 产业结构 经济效益 生态环境 产业结构调整 铁矿 铝土矿 煤—电—铝 煤—焦—化 煤—铁—钢 能源 建材 * 知识点 2 环境的保护与治理 1.环境问题：煤炭开采引起的生态破坏和煤炭生产造成的 “三费”污染等。 2.保护和治理的方法： (1)加强重点工矿区的生态环境建设模式。 (2)提高煤的利用技术。 (3)调整产业结构。 * 3.主要的措施： (1)在重点工矿区，通过?______及生物措施，结合土地复 垦，利用当地优势，建立?__________的高效蔬菜、水果及肉 奶蛋生产基地。 (2)以?____________为先导，改变传统开发模式，推进 ?__________产业发展。 (3)对原有的?______工业进行调整，使产品向深加工、高 附加值方向发展；大力发展?____、轻纺工业、?____________ 和旅游业，降低重化工的比重。 工程 集约经营 技术创新 清洁能源 重化 农业 高新技术产业 * 一、能源的综合利用 1.改革开放初期的产业结构： 图 3-1-12 2.产业结构的调整： 图 3-1-13 * 对比项目 能源综合利用前 能源综合利用后 产业结构 单一结构 多元结构 主导产业 煤炭工业(采掘) 原料工业(能源、冶金、化工、 建材) 能源综合利用 程度低 程度高 输出产品 原煤输出 电力、煤气和液化气、焦炭、钢 材、铝制品、建材、化工产品 结果 经济效益低下， 生态环境问题严 重 提高了综合利用程度和附加值， 实现产业结构升级 产业链 原煤生产—原煤 输出 煤—电—铝、煤—焦—化、煤— 铁—钢 3.能源综合利用的结果： * 【针对训练】 (2012 年广州期中)读图 3-1-14，回答 1～3 题。 图 3-1-14 * 1.图示内容中，整个工业体系的基础是( ) B.铁矿开采 D.化学工业 A.煤炭开采 C.电力工业