七年级第九课：《“人”字的结构》.pptVIP

导学P70---73 1、什么是人际交往？ 2、为什么说交往是人类心灵的呼唤？（3点） 环节一、说文解字 想一想 这个“他人”可以是哪些人呢？并说说你的理由。 人一出生就与各种各样的人建立起了不同的关系与联系，有亲子关系、朋友关系、师生关系、邻居关系、同事关系等。可以说，人成长的历程就是与人交往的历程，而“人”字结构就形象地诠释了人与人这间的这种相互依赖相互支撑，缺一不可的关系。 思考 1.如果你是鲁滨逊，你的感受如何？ 2. 此时你的最大愿望是什么？ 环节三、情感体验 情境一、夜间独自行走时，你会感到—— 你渴望什么？—— 如果与三五个朋友一起走，你会感到：—— 体验一、安全感的需要 情境二、当你生病时，父母不在身边，你的感受是：—— 你渴望什么？—— 如果父母陪在身边，你会感到：—— 体验二、爱的需要 情境三: 你参加了学校的活动，为班级争了光，受到老师和同学们的赞誉，这时你的感受是：—— 你的皮肤较黑，同学们叫你“炭花婆”，并不愿和你玩，这时你的感受是—— 体验三：被尊重的需要 思 考 人类的众多需要都与什么有直接的关系？只能通过什么来实现？ 为什么交往是心灵的呼唤？ 1、与人交往是人类心灵和精神的内在需要。 2、人类的众多需要往往与交往有直接的关系，只能通过交往来实现。 3、交往的需要得不到满足，会影响人的心理和精神健康，甚至会危害人的身体健康。 印度狼孩 1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。这两个女孩，大的大约七、八岁，起名为卡玛娜，活到了十七岁；小的不到两岁，不到一年后就死在了孤儿院里。卡玛娜不喜欢穿衣服，给她穿上衣服她就撕下来；用四肢爬行，喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样，嗅觉特别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉，而且吃的时候要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃素食。牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。?? 　　某铁路工人马超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子受他人欺负，一直把三个孩子关在家里，不让出门．时间到了１９８９年，人们发现了这一情况，这时大女儿已经１９岁，二女儿１５岁，小儿子１１岁，可他们的智力却分别只相当于５岁、３岁、１岁儿童的水平。可见，剥夺一个人与他人的交往的机会是多么残酷！ 　　有一个叫安娜的女孩。由于她是私生女，外祖父就把她藏在顶楼的一间小屋里，不许她见人。安娜只能得到最起码的维持生存的照料，不能与人交往，不能参加社会活动。结果，当她６岁被人们发现时，不会讲话，不会走路，不会保持清洁，不会自己吃东西，没有与人交往的能力，感情麻木，表情呆滞，对人毫无兴趣 在生活中，自己经常与哪些人交往？＿＿ 自己现在有多少知心朋友？＿＿＿＿＿＿ 他人给过自己哪些帮助？＿＿＿＿＿＿＿ 自己给他人提供过什么帮助？＿＿＿＿＿ 　　　如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到 两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐， 你将被分掉忧愁。 　　　　　　　　　　　　　　－－培根 　　雁南是个娇弱的女孩，特别喜欢折纸，她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有用不尽的彩纸。但这个心灵手巧的女孩却生性敏感，不愿主动与人交往。班里的调皮鬼称她是“羞答答的玫瑰”。 　　　元旦联欢会快到了，今年的联欢会增加了一个节目，就是每个学习小组都要出一份作品。雁南所在的三组决定做一幅由幸运星和千纸鹤组成的门帘。这可是雁南的特长。从此，一有空闲，她的座位旁边就围满了好学的组员，她也不再像含羞草般默默无语，而是热心地给大家讲解折叠要领。在大家的共同努力下，门帘很快做好了，并在联欢会上得到了老师和同学们的一致好评，也让其他班级的师生羡慕不已。雁南终于和大家走到了一起！ * * 第四单元 人与人之间 “人”字的结构 (冯小刚） 接受我的关怀 期待你的笑容 人字的结构就是相互支撑 走进我的视野 从此不再陌生 人类的面孔就是爱的表情 告诉你一个发现 你和我都会感动 世界很小 是个家庭 　　没有交际能力的人，就象地上的 船永远到不了人生的大海． 1、心灵的呼唤 环节二、经典再现 孤独的鲁滨逊 英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，一次航海中整条船在太平洋上 不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活 下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。?他从绝望的缝隙中得到 了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。 他在孤岛上劳作生息，年复一年与孤独为伴，克服了种种常 人难以克服的困难。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”， 把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象 的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己