上海市浦东新区2013-2014学年高一语文下学期期末考试试题（无答案）.doc

上海市浦东新区2013-2014学年高一语文下学期期末考试试题（无答案） （满分：100分，考试时间：120分钟） 一 阅读 60分 （一）阅读下文，完成第1-5题。（13分） 呼唤养心的文化阅读 仲呈祥 ①伴随着现代电子技术的普及发展，人们似乎真正进入了一个以看电视节目为主的 “读图时代”。电视节目的覆盖面之广、影响力之大、渗透性之强，已为别的文化样式难以 企及。记得几年前我赴日本访问，日本广播电视协会负责对外交流的山本壮太先生办了家宴欢迎我，山本先生问我：“我家三代，都好读中国古典小说。但奇怪的是就掌握汉字的水平而言，却一代不如一代。这是何缘由？”我沉思片刻，指着他家客厅里的那台大彩电答道：“大概就是它造成的！”他先一愣，接着大笑，应曰：“有道理，有道理。”试想日文假借了不少汉字，过去没有电视，要传播信息、交流思想，日本人彼此 间就得靠文化阅读与书写，掌握汉字的水平自然较高；如今，则主要靠看电视、打电话、用电脑了，文化阅读与书写少了，掌握汉字的能力也就随之减弱了。 ②文字史家们的研究成果已雄辩证明：汉字是人类语言文字中极具民族个性、极先进的一种，它对于中华民族乃至于假借汉字使用的其他东方民族的思维优势和特征，都至关重要。迄今为止，中华文明的最高思维成果主要还是集中积累和体现在图书馆（包括电子图书馆）里经过历史筛选和确认了的古今的社会科学、自然科学、人文科学的经典名著上。阅读这些名著，须潜下心来，动脑动手，反复琢磨，细心品味，学了知识， 长了智慧，不独养眼，更在养心。遗憾的是，如今图书馆里的这些名著，热心问津并认真进行养心的文化阅读的人还不很多。 ③养心的文化阅读，首先是对经典的书籍文化的阅读。因为这是以一当十、含金量最高的文化阅读。须知，读书与看电视，受众在接受方式上是迥异的：一书在手，可以反复阅读，细细品味；而电视音画，稍纵即逝，逝不再来。书籍需要读者启动思维、引发想象，才能完成鉴赏。如读小说《红楼梦》，那大观园是曹雪芹用文字语言描述的，需要读者调动自身的审美想象在头脑中完成大观园的具像。这种审美想象能力完成的空间联想是人们的一种宝贵的思维智能。而电视音画，作用于观众的视听神经，只需要观众产生对应的相对简单的时间联想就可以了。因此，倘让看平庸电视节目的时间挤掉了看经典书籍的时间，那思维能力和想 象能力的钝化消减，恐怕势所必然。这正是我深情呼唤养心的文化阅读的重要缘由。 ④养心的文化阅读，当然也不止于经典的书籍文化的阅读。虽非经典却有一定思想内 涵、文化意蕴和美学品位的一般书籍，以及各种形式的书画展览、音乐歌舞、戏剧演出、文物博览等，均应纳入我所呼唤的养心的文化阅读范畴。譬如，真正欣赏一幅幅静态的书法国画佳作，那笔力中的神思气韵，那画面中“似与不似之间”的雅致意境，都是需要鉴赏主体以 “虚静”心态即审美静观始能领悟。听音乐需要一双马克思所谓的“能辨音律的耳朵”，才能从心灵上悟出旋律美的奥秘。我在奥地利维也纳金色大厅聆听巴赫的交响音乐会时，全场座无虚席，鸦雀无声，连鼓掌也只是在终了谢幕之时才长时间响起。这与在国内参加某些音乐演唱会时从始至终全场或喧嚣鼓掌或舞动彩棒的景象，真有天壤之别。观赏一场戏剧，也需要进入“虚静”，用“心”去看，方能领悟舞台上的意境美、效果美和艺术美…...总之，都需要受众主体持一种旨在养心的文化阅读态势。 ⑤归根结底，呼唤养心的文化阅读，是繁荣先进文化、建设和谐文化的“文化自觉”意识的必然要求。在全球化语境下，要真正做到既自觉继承发扬中华民族优秀文化传统，“各美其美”，又自觉吸收外国优秀文化中有用的东西，“美人之美”，从而有效抵制文化上的盲目西化和盲目排外，全民族需要呼唤养心的文化阅读；在技术化背景下，要真正做到既充分利用现代科技成果丰富审美表现手段，又不让技术的失度扩张冲淡乃至淹没了艺术，从而有效抵制文化上的墨守陈规和技术至上，全民族需要呼唤养心的文化阅读；在娱乐化时尚中，要真正做到既坚持寓教于乐，艺术通过快感创造美感，又反对止于快感、游戏人生，从而有效 抵制文化上的犬儒主义和“娱乐至死”，全民族也需要呼唤养心的文化阅读。 （选自《文汇报》2007.2.27，有删改） 1.根据文意，标题中“养心”的含义是 。（2分） 2.第①段中作者认为“阅读时代”使人“文化阅读与书写少了，掌握韩子的能力也就随之减弱了”，第④段中又说“真正欣赏一幅静态的书法国画佳作”属于“文化阅读”，两者是否矛盾？（3分） 3.下列说法不符合文意的一项是（ ）（2分） A.电视节目挤掉看经典书籍的时间，势必造成思维能力和想象能力的钝化消减。 B.图书馆里经过历史筛选和确认了的经典名著，阅读时需反复琢磨，细心品味。 C.书画、英语、戏剧等艺术欣赏需要受众主体持一种旨在养心