九年级思想品德全册 第九课 共享阳光学案（答案不全） 教科版.doc

第九课　　共享阳光 【学习目标】 1、知道我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，帮助弱势群体的途径和方法。 2、知道帮助社会弱势群体的途径和方法，懂得从哪些方面关爱社会弱势群体 3、自己要有同情心，热爱社会公益事业。 【重点难点】 激发学生的热情，引导学生树立社会责任感。 感受社会平等，为平等的实现而努力。 【学法指导】 1、认真预习第九课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。 2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。 3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】（预习导读，完成填空） 1、自主检测： （1）. 关心帮助弱势群体，既是 ，也是 。只有大家一起关心弱势群体，才会形成良好的 ，才能促进社会 ，不断走向 。 （2）. 社会公平的重要基础是： 。长期以来，我国政府大力发展教育事业，力求通过教育尽可能消除客观因素所造成的不平等，使每个公民都能获得______的发展机会，拥有创造______的能力。 （3）．我国通过 ，为经济困难或特殊案件的当事人提供 的法律服务。2003年9月1日，我国第一部 正式实施。 2、我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 （1）. 我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施(我国政府在促进社会公平与正义方面做的努力)?　（教材62页探究） （2）.国家为什么要建立最低生活保障制度？（教材60页探究） 答：建立最低生活保障制度切实保障了城乡贫困居民的基本生活；有利于实现社会的公平正义，稳定社会秩序；促进社会发展。 （3）. 在我国，有不少扶贫救困的民间组织。这些组织为扶持社会弱势群体而不懈地努力，并发挥着越来越重要的作用。请你列举说明 （4）. 在关心、帮助和支持弱势群体方面，国际社会也在采取积极的行动。请你列举说明 （5）从p66的阅读文字、p68的漫画中，我们帮助弱势群体有何启示？ 答：社会上处于弱势地位的人，特别需要大家的帮助，我们的帮助可以让他们重新扬起生活的风帆，获得生存的机会。而“尊重”是最好的礼物。 （6）. 关心帮助弱势群体，青少年应该怎么做？ 答：我们应从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。如：尊重他们的人格，在生活学习上为他们提供力所能及的帮助，与他们开展“心连心”、“手拉手”活动。等 （7）.请你结合课本谈谈对“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”的理解。 【检测反馈，学以致用】 1、无论是在国内还是在国外，无论是政府还是民间，都在通过实际行动，关爱、帮助和扶持社会弱势群体，对此说法错误的是( ) A.使他们获得基本的生存条件 B.使他们获得平等的发展机会C.使他们获得自我发展的能力 D.使他们成为强势群体 2、我国政府在政治、经济、文化等方面为弱势群体提供了有力的制度性支持，包括（ ） ①建立全国城市居民最低生活保障制度②发展教育事业，保障有特殊困难的青少年顺利入学并完成学业③高度重视农民工的权益保障问题④建立法律援助制度 A. ②③ B. ①②③④ C.①②④ D.①③④ 3、“中国扶贫基金会”、中华慈善总会、中国青少年发展基金会、联合国儿童基金会、联合国难民署等组织的成立，对此理解正确的是 （ ） ①以上组织都是民间组织②关注、支持弱势群体是全社会的责任③在帮助弱势群体方面，民间组织的作用最大④民间组织在救助弱势群体方面起着重要的作用 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4、“赠人玫瑰,手有余香”。这句话告诉我们 （ ） A.玫瑰的香味很浓，即便已经送人了，自己手里还是有淡淡的香味 B付出并不需要回报 C.付出的同时也有收获，在关爱别人的同时自己也获得了最美好的情感 D.关爱别人就要牺牲自己 【总结提炼，知识升华】 学习收获 需要注意的问题 【课后训练，巩固拓展】 助学读物练习题。 【课后反思，自悟自励】 认真预习第课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成填空。