29新春赏梅.ppt

　　同学们，你们见过梅花吗？这里有几幅梅花图，请你们认真观察，说说梅花有哪些特点和基本形态。  梅花，又名春梅、红梅。梅是落叶乔木， 高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色或淡绿 色。小枝细长，枝端尖，绿色，无毛。叶宽卵 形或卵形，边缘有细锯齿，先端渐尖或尾尖， 基部阔楔形，幼时或在沿叶脉处有短柔毛，叶 柄短，具腺。花梗短，1一2朵右生于1、2年生 枝梢，萼筒钟状，有红，暗红及绿色等。花有 单瓣或重瓣，白色、红色或淡红色，有芳香， 多在早春1一2月先开花，后发叶。核果近圆球 形，黄色或带绿色，5－6月成熟。　　 知识链接 梅花原产于我国，主要以长江流域及西南地区栽培为盛。喜温暖而稍湿润的气候，宜在阳光充足、通风凉爽处生长，其性畏涝，能耐旱。　　梅花是我国人民最喜爱的观赏花卉之一，也常是画家作画的对象，观赏的梅花有300多个品种，各品种的花色、花瓣各不相同。各地都有梅园，如无锡梅园、苏州邓蔚等都是赏梅胜地。 新春赏梅 你们知道“赏”的意思吗？谁能说说呢？ 赏，是指因爱好某种东西而观看：～阅、 ～析、～花、～月、欣～、鉴～ 课文讲的就是在新春时观赏梅花，今天就让我们跟随作者一起来赏梅吧。 听老师读课文，思考： 1、你从文中知道了什么？ 2、课文主要讲什么？ 课文主要介绍了作者一家新春到艺园观赏梅花的盛况，按照参观顺序描写了梅花的颜色、姿态、气味，展现出新春梅花盛开时生机勃勃的景象。 默读课文，自学思考： 1、标出自然段。 2、课文哪几段具体描写来了“我们”一家观赏到的梅花美景？ 3、课文是按什么顺序描写观赏梅花的？ 4、全文可以分为几部分内容？ 第一段（1）写新春之际“我们”全家人到艺园观赏梅。 第二段（2-4）按参观游览的顺序，描写了三个展室梅花的姿态、颜色、气味，展现出新春梅花盛开时生机勃勃的景象。 第三段（5）“我”爱梅花，感激园丁。 生字新词 　　　　　 guan mei fen yan wan zhan 观 梅 氛 沿 湾 展 Pen han zu guai zheng pei 盆 含 组 怪 整 培 观看 梅花 气氛 沿岸 海湾 展览 脸盆 含笑 组长 怪物 整齐 培养 观赏　梅花　气氛　沿着　 弯曲　展室 盆景　组成　 奇怪　整个　培育　含苞欲放 先从书中找一找，再认真地写一写，然后自己记一记，想想它的意思和用法。 含苞欲放　赞叹不已　形态各异　交口称赞 生机勃勃　流连忘返　绚丽多彩　活灵活现 日积月累 含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞 还在叶片里，很快就要开放出来。 赞叹不已：连声赞叹，赞叹声不止。 形态各异：形状各不相同，各自有各自的模样。 交口称赞：异口同声地称赞。交：一齐，同时。  生机勃勃：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。 流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记 （不想）了回去。 绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。 活灵活现: 形容神情逼真，使人感到好像亲眼 看到一般。 再读课文,思考: 1、作者在赏梅的过程中主要介绍了哪几种梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做上记号。　2、画出每一个自然段的第一句话，说说这样的句子在文章中有什么作用。 梅树姿态优美 花香淡淡 颜色金黄 梅花含苞欲放 花色美丽 香味浓郁 花盆刻诗赞梅 花形独特 形态各异 盆景名称雅致 娇嫩可爱 活灵活现 颜色 姿态 气味 赏梅 这里陈列着许多梅花盆景，梅树姿态十分优美，梅花大都含苞欲放。古朴的花盆上刻写着诗词，多与赞赏梅花有关。每个梅花盆景都有一个很雅的名称。“三友图”是由梅花、翠竹和青松组成的；“踏雪寻梅”是说人们冒雪去寻梅。 这里的梅花开得正旺，红的如火，白的似雪。我眼前这一棵梅树，花朵不同一般，花瓣里外两层，外层粉红，里层雪白，花蕊呈黄色。人们从旁经过，气流使它微微颤动，看上去那么娇嫩可爱，怪不得有那么多游客为它拍照呢！ 腊梅的花朵全身金黄，像是黄蜡雕刻的一般，只有浓郁的香味，才能证明它们是长在树上的真花。棵棵腊梅形态各异，有的像猿猴跳