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云南省昆明市艺卓高级中学八年级数学上册《3.2 简单的平移作图》学案(无答案) 北师大版
简单的平移作图
学习目标:能够按要求作出简单平面图形平移后的图形.
问题与题例:
问题一: 确定一个图形平移后的位置,除需知道原来图形的位置外,还需要什么条件?
问题二:作出平移后的图形的图形的依据是什么?
题例:
例题经过平移,△ABC的顶点A移到了点D,作出平移后的三角形。练习:如图,将字母A按箭头所指的方向平移3cm,作出平移后的图形。
目标检测:
1.将图中的字母N沿水平方向向右平移3cm,作出平移后的图形。
2.图中的窗棂轮廓是由一个半圆和一个矩形组成,试作出这个图案向左平移10格后的图案。
配餐检测: A组
1.确定一个图形平移后的位置,除需要原来的位置外,还需要什么条件?下面来进行体会:将△ABC平移到△DEF,不能确定△DEF位置的是( )
A.已知平移的方向 B.已知点A的对应点D的位置
C.已知边AB的对应边DE的位置 D.已知∠A的对应角∠D的位置
2.经过平移,△ABC的边AB移到了MN,作出平移后的三角形,你能给出几种作法?
3.如图,将字母N按箭头所指的方向平移2cm,作出平移后的图形.
B组
1.已知图中的每个小正方形的边长都是1个单位.将图中的格点△ABC,先向右平移3个单位,再向上平移2个单位,得到△A1B1C1,请你在图中画出△A1B1C1.
2.请将图中的“小鱼”向左平移6格.
C组1.如图,正方形ABCD的对角线交点O移到了O′的位置,请作出此正方形平移后的图形.
2.如图,经过平移五角星的顶点A移到了点B,作出平移后的图形.
A
B
C
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