五年级语文上册 15《金色的鱼钩》导学案1 冀教版.doc

15 金色的鱼钩第一课时 一、学习目标 ?1．划出课文中的生字新词，并利用工具书自行正音、释义。 2. 选出课文中你喜欢的句子和语段，并能说出喜欢的理由； ? 二、学习重点： 1、能灵活运用学会的生字生词解决问题。 2、能正确流利的朗读课文，概括大意；找出令人感动的句子，谈体会。 ? ?二、口语交际： 三、知识超市《七律 长征》赏析 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ????????????????????? 1935年10月 ? ??? 四、运用提升： 1、初读课文，圈画生字，读准字音，理解字义，记住字形。 a.我会正确注音： 颧??? 钩??? ?胃? ?鬓? ?斑 ?稞??? 瘦 ???威??? 胁?? ?钓??? 汤??? 衰??? 筷 ? 瓷?? 嚼? 吾? 姆? 勤? 绪? ?峻 ?敛?? 疙?? 瘩??? 陷??? 铅?? ?搀?? 蹲 ? ? ? 掣?? 奄??? 糙 ?兜? ?噎??? 瞻? 蚯蚓?? 饵 ? ? 我容易写错的字：???? （?????? ） ? b.照样子写字并组词： 颧?? （?????? ）钩???? （?????? ?）胃???? （?????? 鬓???? （?????? ） 斑??? （?????? ） 稞???? （??? ）瘦???? （?????? ） 胁???? （?????? ） 钓???? （?????? ）汤???? （?????? ）衰???? （?????? ）筷???? （????? ）瓷???? （?????? ）嚼???? （? ?????）吾???? （?????? ）姆???? （????? ）勤???? （????? ）绪???? （????? ） 峻??? （?????? ）敛???? （?????? ）疙???? （???? ）瘩???? （???? ）陷???? （???? ）铅???? （?????? ） 搀???? （?????? ）蹲???? （???? ）掣???? （?????? ）奄???? （?????? ）糙???? （?????? ） 兜???? （?????? ） 噎?? （???? ）瞻???? （?????? ）? 蚯???? （?????? ）?? 饵???? （?????? ） 掌握这几个字的音序、音节，部首、结构，除课文词语外，我还会给它组其它词语。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? c.多音字： ? d.形近字： ? e.近义词、反义词： ? 2、再读课文，理解生词的意思，把喜欢的词语写在下面： ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 我能选择其中的一个生词造句?????????????????????? ?????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 。 3、三读课文，我能了解课文的主要内容。 本文主要写了?????????????????????????????????????????????????的事。 ?五、班级展示交流 ??? ? 六、整理学案，自我评价。 ? ? 达标测评： 一、比一比，再组词。 衰（??? ）? 饵（??? ）? 搪（??? ） 哀（??? ）? 耳（??? ）? 塘（??? ） 二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。 （1）他摸了摸嘴，好像回味似的。 （2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 （3）我的心里好像塞了铅块似的。 （4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。 三、给下面的一段话填上正确的标点符号。 老班长猛抬起头　看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说　我　我早就吃过了　看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的 ? ? 拓展阅读：丰碑 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。　 将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。 队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。 将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 “那我们就一块走吧。” “不