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五年级语文上册 17《唯一的听众》导学案3 冀教版
17《唯一的听众》
学习目标:??
1、知识与能力:学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。?
2、过程与方法:有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。?
3、情感态度价值观:理解课文内容,引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情。??
学习重点:
引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情。
学习难点:
鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论;体会课文写作上的一些特点。??
教学时间:1课时
?
学习过程:
一、自主学习?
(一)认真读几遍课文,扫清字词障碍,完成下列各题。
1、看拼音,写词语。?
sh?n??sh?ng??????zhuüng??zh?ng??????sh?ng wàng????????ji? yì????
(???????????)??(?????????????)??(???????????)??(?????????)
?huüng táng?????liū?zǒu?????????zhu?w?n???????dà?ch? yì?j?ng???
(??????????)??(???????)??(??????????)??(???????????????)
?2、在括号里填上恰当的汉字,组成词语。?
yōu????(???)久???(???)静???(???)愁???(???)秀?yí?????(???)式???(???)妈???(???)忘???(???)动
?jìng????平(???)???干(???)???环(???)???眼(???)
(二)整体感知,梳理层次。?
1.说一说文章主要讲了一个什么故事,想告诉我们什么道理。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
?
2.依据提示给课文分段,并用“‖”在课文中做出标记。?
?①家中练琴遭冷遇??????②林中练琴遇知音?????③舞台演琴生感慨
?
(三)自我挑战。??默读课文,根据课文内容填空,然后把所填的内容连起来回答问题。??(??????????)的老妇人????满头(???????????)???(????????????)的老人
(??????????)的眼睛,像(?????????????????)????(??????????)的语言???(??????????)地望着我???(??????????)的教授?
“唯一的听众”是一个什么样的人?你从中体会到什么???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
?
二、合作探究
1、“我”在拉小提琴的过程中,心理和行动发生了很多变化。请你默读课文,标记出相关语句,找一找变化的原因,和同学交流自己的理解和感受。??
?
?
2、浏览课文,画出描写老教授言行的句子,读一读,体会老教授的用心。
?
?
3、找出课文中给你留下深刻印象的句子读一读,并抄下来。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
?
三、随堂检测
?1、圈出下面句子中的错别字,并按顺序改在括号里。??
1)因为我拉的小叶曲在他们听起来,就像是据床腿。??????????(????)
2)我在一颗树下站好,庄重地驾起小提琴,拉响了第一只曲子。?(????)
3)她慈详的眼睛平静地望着我,向深深的潭水?????????(????)
?2、读写结合,大胆表达。??“平静地望着我”在文中出现了多次,想象每一次的情景,把它写下来。?
当“我”沮丧地想离开小树林时,她“平静地望着我”,仿佛在说:???????????????????????????????????????
?
当“我”每天去小树林拉琴时,她“平静地望着我”,仿佛在说:???????????????????????????????????????
?
当“我”渐渐奏出真正的音乐时,她“平静地望着我”,仿佛在说:???????????????????????????????????
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