一轮课件：第32讲通过激素的调节·神经调节与激素调节的关系.ppt

大多数激素调节、体温调节等 考点二　激素分泌的调节 考点二　激素分泌的调节 高效 体液 靶器官 靶细胞 注意：激素调节≠体液调节。 在体液调节中,激素调节起主要作用,但不是唯一的,如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。 考点三　神经调节与体液调节的关系 反射弧 体液 较缓慢 较广泛 短暂 考点三　神经调节与体液调节的关系 中枢神经系统 发育和功能 考点三　神经调节与体液调节的关系 神经—体液 收缩 温觉 减少 减 少或停止分泌 战栗 加强 收缩 分泌 舒张 冷觉 下丘脑 下丘脑 三.实例 神经—体液 考点三　神经调节与体液调节的关系 动态平衡 大脑皮层 下丘脑 不能 暂时丧失 散失 考点三　神经调节与体液调节的关系 升高 渴感 抗利尿 尿量 神经和体液 下丘脑 大脑皮层 下丘脑神经细胞 考点二　激素分泌的调节 胰岛素 血糖 糖原 肝糖原 非糖物质 肾上腺 素 胰高血糖 素 肝糖原 非糖物 质 （2）血糖平衡的调节方式为 调节，其中 调节 通过 调节发挥作用。 （3）血糖调节的中枢在 。 神经—体液 神经 体液 下丘脑 （1）构建血糖平衡调节 考点三　神经调节与体液调节的关系 抗利尿激素 水盐 大脑皮层 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素 甲状腺激素 性激素 调节生殖 下丘脑功能总结。 ①感受：渗透压感受器感受渗透压升降,维持水盐平衡。 ②传导：参与渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层。 ③分泌：分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素,如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。 ④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢、调节生殖。 考点三　神经调节与体液调节的关系 考点三　神经调节与体液调节的关系 D 考点三　神经调节与体液调节的关系 D 考点三　神经调节与体液调节的关系 B A 考点三　神经调节与体液调节的关系 考点三　神经调节与体液调节的关系 信息(或传递信息的) 受体(或特异性受体、受体蛋白、糖蛋白) “心得安”和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率)的影响 考点一 基础回扣 要点探究 命题设计 返回 考点一 基础回扣 要点探究 命题设计 返回 考点一 基础回扣 要点探究 命题设计 返回 考点二 基础回扣 要点探究 命题设计 返回 疑难辨析 考点二 基础回扣 要点探究 命题设计 返回 疑难辨析 考点二 基础回扣 要点探究 命题设计 疑难辨析 返回 考点二 基础回扣 要点探究 命题设计 疑难辨析 返回 考点三 命题设计 返回 基础回扣 要点探究 考点三 命题设计 返回 基础回扣 要点探究 考点三 命题设计 返回 基础回扣 要点探究 考点三 命题设计 返回 基础回扣 要点探究 第32讲 通过激素的调节　神经调节与激素调节的关系 考点三　神经调节与体液调节的关系 考点一　激素调节的发现及人体内主要内分泌 腺和激素 考点二　激素分泌的调节 网络构建 考点一　激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素 神经 盐酸 化学物质 提取液 胰腺分泌胰液 内分泌器官(或细胞) 化学物质 考点一　激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素 3．激素的特点及与酶的区别 考点二　激素分泌的调节 4.与腺体相关的实验设计： 常用实验方法：切除法、饲喂法、注射法。 1)实例：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验。 观察指标 实验处理 实验 动物 只切开皮肤不切除甲状腺,并将伤口缝合 D 不做任何处理 C 对照组 切除甲状腺+注射(或饲喂)甲状腺激素 B 幼小动物生长发育情况 切除甲状腺 幼小 动物 A 实验组 组别 考点一　激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素 备注：要选取健康、月龄、生长发育状况相同的实验动物，饲养时其他条件要一致。 2)实例：探究胰岛素对血糖调节的影响： 观察指标 实验处理 连续注射等量的生理盐水 B 连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类 A 对照组 小鼠生活 状况 连续注射一定量胰岛素 实验组 组别 考点一　激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素 备注：要选取健康、月龄、生长发育状况相同的实验动物，饲养时其他条件要一致。 考点一　激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素 某种方法 相应 某激素/成分 相应激素 （4）实验延伸：不同动物激素的化学本质不同。 ①多肽和蛋白质类激素：促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素。 ②氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。 ③固醇类激素：性激素。 提醒：若用实验来验证多肽和蛋白质类激素的作用,不能采用饲喂