2学前儿童生理的发展.ppt

第二章 学前儿童生理的发展 第一节 生命的开始及其影响因素 一、胎儿的成长 （一）胚胎的形成 受精卵（或者叫合子），也称胚胎。p30 （二）胚胎的发展阶段 1.胚卵期（合子期）：大约需要2周左右。 2.胚胎期：受精卵植入子宫一直持续到怀孕的第8周。 3.胎儿期：从受孕第9周到分娩。 p40 　 第一节 生命的开始及其影响因素 二、遗传的影响 （一）遗传物质 基因是遗传物质的基本组成单位，他是由脱氧核糖核酸即DNA组成的。P48 （二）受精卵的成长和细胞的产生 （三）遗传的独特性 　 第一节 生命的开始及其影响因素 二、遗传的影响 （四）遗传的缺陷物质 1.基因遗传疾病 如苯丙酮尿症（PKU）——影响神经系统，使智力变得迟钝。P50 第一节 生命的开始及其影响因素 二、遗传的影响 （三）遗传的缺陷物质 2.染色体异常 唐氏综合征：最常见的染色体出生缺陷，又称先天愚型，表现为智力和语言发展迟缓，并有独特的体征… 杜氏综合征 柯氏综合征 超雄性综合征 P50 　 第一节 生命的开始及其影响因素 三、环境的影响 （一）母亲因素 1.母亲的生育年龄 2.母亲的疾病 3.母亲的情绪 4.母亲的营养 第一节 生命的开始及其影响因素 三、环境的影响 （二）致畸因素：指可能对胎儿造成伤害的因素。 1.药物 2.烟酒及咖啡因等麻醉品 3.辐射、化学物质和污染 第二节 学前儿童身体和大脑的发展 一、学前儿童身体的发展 （一）身高和体重 p53 儿童身体发展的重要标志，标志着内部器官以及骨骼的发育。 （二）身体各系统的发展 脑与神经系统发育最快，在最初的6年内以最快的速度发展，学前期已接近成人水平。 淋巴系统在10岁左右发展达到最高峰。 儿童的生殖系统在出生后10年几乎没什么进展。p53 　 第二节 学前儿童身体和大脑的发展 一、学前儿童身体的发展 （三）身体比例的变化 身体发展的原则：p53 头尾原则（从头到尾）：头部-颈部-躯干-下肢。 近远原则（由近及远）：从身体的中部开始，然后延伸到边缘部分。 （四）骨骼的发育 第二节 学前儿童身体和大脑的发展 二、学前儿童大脑的发育 （一）大脑的形态发展 1.脑重与头围：p54 婴儿大脑从胚胎时期开始发育。婴儿出生时脑重达350-400克，此后第一年内脑重增长最快，36个月时已接近成人的脑重，此后发育速度变慢，15岁时才达到成人水平。 婴儿头围也存在类似的发展变化。 第二节 学前儿童身体和大脑的发展 二、学前儿童大脑的发育 （一）大脑的形态发展 2.大脑皮质：p55 胎儿6、7个月时，脑的基本结构就已具备。 到2岁时，脑及其各部分的相对大小和比例，已基本上类似于成人大脑。 第二节 学前儿童身体和大脑的发展 二、学前儿童大脑的发育 （二）大脑的机能发展 1.脑电图：婴儿脑发展的一个重要指标。 2.皮质中枢：p56 脑干和中脑：先天性反射、呼吸、消化、排泄… 第二节 学前儿童身体和大脑的发展 二、学前儿童大脑的发育 （二）大脑的机能发展 3.大脑单侧化：p56 大脑两个半球的单侧化现象，就是在其某大脑某个半球建立特定功能的过程。 左半球：语言、听觉、动作、积极情感表达 右半球：空间时间、触觉、消极情感表达 第二节 学前儿童身体和大脑的发展 二、学前儿童大脑的发育 （二）大脑的机能发展 4.脑其他部分的发展：p56 小脑：控制身体运动及平衡感的部位。 脑垂体：分泌生长激素，调节生理发育。 网状结构：维持意识和警觉，对提高注意力有很大作用。 胼胝体：连接左右半球，使信息在两半球之间传递，利于整合两个半球的功能。 第二节 学前儿童身体和大脑的发展 二、学前儿童大脑的发育 （三）后天环境影响与婴儿脑的发展 1.婴儿脑的可塑性：p57 婴儿脑的大小和功能都受其后天经验的影响和制约。 2.婴儿脑的修复性： p57 婴儿大脑可以通过某种类似学习的过程而获得一定程度的修复。某侧半球受损后，另侧半球可能会产生替代性功能。 第三节 学前儿童动作的发展 一、动作的发生 一般认为，婴儿动作最早发生在新生儿期，其最初的无条件反射行为便是“最早产生”的第一批动作。 新生儿的主要动作都体现在反射运动中，无条件反射可以说是婴儿最早的动作。p58 第三节 学前儿童动作的发展 一、动作的发生 （一）生存反射 具有明显的适应价值，提供了新生儿在外界所提供的哺育条件下继续生存的可能。p58 生存反射不仅能保护婴儿避免不良刺激的伤害，帮助他们满足基本需要，而且这些反射对看护者也有非常积极的影响。 如呼吸反射、眨眼反射、瞳孔反射、觅食反射、吮吸反射、吞咽反射… 第三节 学前儿童动作的发展 一、动作的发生 （二）原始反射 并不具有保确新生儿生存的价值，被视为人类在进化过程中遗留下来的“残余”。p58 这种反射正常情况下出生后