七下第一课：《邓稼先》.pptx

学习目标;“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” “天下兴亡，匹夫有责” “老骥伏枥，志在千里， 烈士暮年，壮心不已。” 这几句诗的共同主题是什么？ 请你运用其中的诗句写一段话。 ;1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。;1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。;邓稼先;悼邓稼先词 （张爱萍） 踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。;　　 邓稼先1942年出生在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，1945年从昆明西南联大毕业，1948～1950年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，1950年到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。 ;　　杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提出宇称不守恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。 ;他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。 一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪， 一个为国造核弹隐姓埋名28载。;一、正音识字：;比一比，谁读得准！;词语记诵;（10）马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 （11）鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部的力量。 ; 这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。; 一、写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争和八国联军时代写起？; 因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：起点高。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。; 二、速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息;②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹; 2、这些事例，表现了人物怎样的思想感情？;③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书;⑥一封短短的信;平常小事;三、跳读课文：; 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？（对比）;;邓稼先与奥本海默进行了比较：; 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，这样写对突出人物形象有何作用？;; 朗读体会《中国男儿歌》的壮美，想想作者为何要引用这首歌，为什么建议采用这首歌作为背景音乐？;探究第六部分;摘读评语，了解人物;写作练习： 邓稼先曾被追授“两弹一星功勋奖章”，请你为他写一段颁奖词。;网友的颁奖词;颁奖词;鞠躬尽瘁，死而后已：邓稼先 为了祖国，他默默无闻，隐姓埋名28年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的中国男儿。大哉邓稼先;两弹元勋邓稼先（杨振宁）;比较阅读：; 没有外援，缺乏资料，当国外已经开始使用高速运转的计算机的时候，他却是带领着几十个大学生，靠着手摇计算机，熬过了一个又一个不眠之夜。 1964年10月16日，中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。; 1986年7月29日，邓稼先因直肠癌晚期，留给亲人“死而无憾”的遗言，与世长辞，享年62岁。;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习