内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学七年级地理下册 7.1 日本教案 （新版）新人教版.doc

日本 课题：日本 第1课时 一、教学三维目标 1.知识与技能 2.过程与方法 (1)通过在教材P14图7.1找到日本在世界地图中的位置。 (2)通过在教材P14图7.2分析日本地形和海岸线的特点，并按着由北到南的顺序说出四个主要的岛屿、首都。 (3)通过在教材P15的材料了解日本是“多火山地震国”这一特点，并分析多火山地震的利与弊。 (4)通过教材P13的活动题分析日本多火山地震的原因及其防震措施。 (5)根据教材P17～18材料分析日本因地制宜发展经济的条件。 (6)结合实际说明日本文化的特点。 3.情感、态度、价值观 (1)通过对日本的学习，培养学生的防震意识。 (2)学习日本因地制宜发展经济，培养学生要擅长取长补短，看待问题要一分为二，多角度的思考。 二、教学重、难点 1.教学重点 (1)日本的地理位置、地形特点、领土组成、首都。 (2)日本经济特点和工业布局。 2.教学难点 日本工业布局特点及其原因。 三、主要教学方法： 讨论法、自主学习法 四、教学实施时间： 2014年2月24日 星期 到星期 五、教学组织过程： 【教学导入】 【教学过程】 1.（过度）学习日本的时候也要从这几个方面入手。 2.打开教材P14，阅读教材回答下列问题： (1)两两相互描述日本的海陆位置，及其所处的半球。 (2)日本领土特点？ (3)构成日本国的四大岛屿由北向南依次是？ (4)日本的首都是？位于四大岛屿中的？ 3.（过度）首都东京的西南约80公里处有一座活火山——富士山，是日本标志性景观之一，这里的人们可以感觉到地震平均每天4次，日本国民长期生活在这多火山地震的地带，不仅仅很好的适应了这里的一切，并且利用这让大多数人但虎色变的火山地震很好的利用，创造了不少的经济收益。 4.接下来，请大家阅读教材思考下列问题： (1)多火山地震的利与弊？ (2)多火山地震的原因？ (3)日本国民是怎样很好的适应这样的环境的？ 5.（过度）日本国民凭借着自己的聪明才智，不仅仅很好的适应了恶劣的生活环境，还在很短的时间内通过“加工贸易型经济”将日本发展成为亚洲第一个发达国家，并且人口过亿。 “加工贸易型经济”就是指日本把自己当成一个加工厂，低价收购原材料，经过在国内加工升级呈科技含量较高的工业职称品之后再高价卖给其他国家，从而赚取巨额利润的贸易方式。 6.现在大家继续阅读教材中所提供的材料，回答下列问题： (1)在世界各国很多地方打偶能看到日本的产品，例如___、_____。 (2)日本为什么把眼光瞄向海外市场？ (3)问题：20世纪80年代，日本面临了那些问题？ 措施：这些问题有事怎样解决的？ (4)分布：日本工业主要分布在那些地区？ 原因：日本工分布的原因？ 7.（过度）抬头看一组图片，由日本经济发展现状的图片逐渐过度到日本的文化。 【教学小结】 对表现好的小组给予一定的表扬和加分鼓励。 现在，我们来回顾以下本节课的重点知识点… … 六、课后分类作业 地理学科无课后作业，完成学案中习题即可。 七、板书设计 1.主板书： 2.副板书： 八、安全提示 要高高兴兴上学，平平安安回家。 九、课后反思 备 注 审核盖章：