内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学七年级地理下册 8.4 澳大利亚教案 （新版）新人教版.doc

澳大利亚 课题：澳大利亚 共1课时 一、教学三维目标 1.知识与技能 (1)读教材P67图8.35，分析澳大利亚位置特点。 (2)准确说出澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”的原因。 2.过程与方法 (1)给学生按小组分配任务，让小组派一名代表来讲课。 (2)引导学生运用学习世界地理的方法，采用小组合作、探究学习等方式学习澳大利亚的相关内容。 (3)根据学生展示讲解的过程，利用15分钟时间补充遗漏知识点，强调重点知识点。 3.情感、态度、价值观 通过澳大利亚因地制宜的发展养羊业，增强学生对因地制宜的发展经济重要性的理解。 二、教学重、难点 1.教学重点 (1)澳大利亚牧羊带的分布与自然环境的联系。 (2)澳大利亚发达的工矿业。 2.教学难点 (1)澳大利亚能够成为“世界活化石博物馆”的原因。 (2)澳大利亚牧羊带分布与自然环境的联系。 三、主要教学方法： 探究学习法、讨论法、自主学习法 四、教学实施时间： 2014年 月 日 星期 五、教学组织过程： 1.课前分配任务及注意事项（每组控制在5～8分钟之间） (1)一组： 展示内容：①展示澳大利亚的特有物种； ②分析澳大利亚的位置和范围。 注意事项：从时间、环境、天敌三个方面分析澳大利亚成为“世界活化石博物馆”的原因。 可参考资料：P67和 P68活动。 (2)二组： 展示内容：介绍澳大利亚的农牧业和自然环境 注意事项：分析澳大利亚的自然环境，说出牧羊带分布与各地理要素之间的联系。 可参考资料： P68～70的图8.38、图8.39、图8.40。 (3)三组： 展示内容：①澳大利亚矿产资源特点和发达的工矿业； ②被称为“坐在矿车上的国家”的原因。 注意事项：结合图8.41和图8.44分析。 与俄罗斯的资源进行比较。 可参考资料：P70和 P70图8.42、图8.44和文字。 (4)四组： 展示内容：①区别澳大利亚与其他发达国家的区别（工业模式）； ②现在，澳大利亚的经济支柱； ③澳大利亚之最。 注意事项：最大的城市、最大港口城市、最大的河流、最大的盆地、最低的湖泊（简单展示图片即可，不用详讲）。 可参考内容： 2.教师简单小结，给予一定的表扬和鼓励、加分（最高分30分）。 3.教师根据学生讲解的过程做笔记，利用15分钟时间补充遗漏知识点和学生有疑问的重点知识点。 4.教师听课笔记： 【教学小结】 对学生展示环节的小结在前面完成，对澳大利亚重点知识的小结放在PPT上。 六、课后分类作业 地理学科无课后作业，完成学案中习题即可。 七、板书设计 八、安全提示 要高高兴兴上学，平平安安回家。 九、课后反思 备 注 审核盖章：