七年级下册生物问题导读单.doc

七年级生物下册问题导读训练单 学习内容 人类的起源和发展 设计人 张桂梅 班级 姓名 使用时间 学 习 目 标 1、知道人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2、描述森林古猿到人类的大致进化过程。 3、认同环境影响生物，生物适应环境的生物学基本观点。 重 点 描述森林古猿到人类的大致进化过程。 难 点 通过技能训练，初步学会区分事实和观点。 一、自学导读：（通读教材，完成下列问题）： 1、19世纪著名的进化论的建立者 在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处外，提出了人和类人猿的共同祖先是 。 2、在距今1200多万年前，森林古猿广布于 、 、 地区，尤其是 的热带丛林。 3、由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。由于环境的改变和自身形态结构的变化，森林古猿一代一代向着 的方面发展， 则被解放出来。 4、 的使用，改善了身体的营养，有利于 的发育，从而提高了制造工具有能力。 二、合作交流： 完成教材P3《观察与思考》中的有关问题。 交流教材P4《资料分析》中的讨论问题。 （3）描述森林古猿进化为人类的大致过程。 （4）完成教材P6《技能训练·区分事实和观点》。 三、问题评价： 1、古人类能更好地交流和合作是由于（ ） A、火的使用 B、语言的使用 C、工具的使用 D、直立行走 2、森林古猿从树上到地下生活的原因是（ ） A、为了换环境 B、由于流星撞击 C、由于地壳运动和气候变化 D、为了扩张领地 3、1000万—2000万年前，地壳运动剧烈，气候发生剧烈变化，大量森林消失，对古人类的出现的影响是（ ） A、一部分森林古猿不得不下地生活，自身形态结构发生变化 B、森林古猿开始会用火了 C、古灵长类都灭绝消失了 D、语言已经发展成熟 4、直立行走使古人类能够（ ） A、将果实从树上摘下来 B、将前肢解放出来，使用工具 C、扩大行动范围 D、保护环境 5、人类与类人猿共同的祖先是（ ） A、大猩猩 B、黑猩猩 C、长臂猿 D、森林古猿 6、在距今1200万年前，森林古猿主要分布在（ ） A、非洲 B、亚洲 C、欧洲 D、澳洲 7、由猿进化到人关键的一步是（ ） A、制造工具 B、使用工具 C、直立行走 D、产生语言 四、收获反思： 七年级生物下册问题导读训练单 学习内容 人的生殖 设计人 张桂梅 班级 姓名 使用时间 学 习 目 标 1、知道人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2、描述森林古猿到人类的大致进化过程。 3、认同环境影响生物，生物适应环境的生物学基本观点。 重 点 描述森林古猿到人类的大致进化过程。 难 点 通过技能训练，初步学会区分事实和观点。 一、自学导读：（通读教材，完成下列问题）： 1、19世纪著名的进化论的建立者 在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处外，提出了人和类人猿的共同祖先是 。 2、在距今1200多万年前，森林古猿广布于 、 、 地区，尤其是 的热带丛林。 3、由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。由于环境的改变和自身形态结构的变化，森林古猿一代一代向着 的方面发展， 则被解放出来。 4、 的使用，改善了身体的营养，有利于 的发育，从而提高了制造工具有能力。 二、合作交流： 完成教材P3《观察与思考》中的有关问题。 交流教材P4《资料分析》中的讨论问题。 （3）描述森林古猿进化为人类的大致过程。 （4）完成教材P6《技能训练·区分事实和观点》。 三、问题评价： 1、古人类能更好地交流和合作是由于（ ） A、火的使用 B、语言的使用 C、工具的使用 D、直立行走 2、森林古猿从树上到地下生活的原因是（ ） A、为了换环境 B、由于流星撞击 C、由于地壳运动和气候变化 D、为了扩张领地 3、1000万—2000万年前，地壳运动剧烈，气候发生剧烈变化，大量森林消失，对古人类的出现的影响是（ ）