专题13环境保护.pptVIP

变式训练2：阅读材料，思考回答下列问题。 (1)除文中提到的大气污染物外，还有哪些大气污染物？ 答案：煤烟、粉尘、碳氢化合物。 变式训练2：阅读材料，思考回答下列问题。 (2)根据废气的来源以及对环境的危害的关系图，填出图中各字母所表示的物质或大气污染类型(含大气环境问题)。 变式训练2：阅读材料，思考回答下列问题。 (2)根据废气的来源以及对环境的危害的关系图，填出图中各字母所表示的物质或大气污染类型(含大气环境问题)。 A．__________、 B.__________、 C．__________、 D.__________。 解析：除了文中提到的二氧化硫、氮氧化物、悬浮颗粒外，还有煤烟、粉尘、碳氢化合物等污染物；判定字母A、B、C、D内容，关键是结合图中A、B、C、D前后箭头所指示的因果联系； 氮氧化物 氟氯烃 温室效应 酸雨 变式训练2：阅读材料，思考回答下列问题。 (3)文中提到的噪声污染主要来源是_________和_________。 交通运输 工业生产 解析：噪声污染主要来自交通运输和工业生产；对于有利于减少污染物排放，分散污染源的措施都是正确的。 变式训练2：阅读材料，思考回答下列问题。 (4)改善城市环境，可采取的措施有(　　 ) A．植树造林，加强城市绿化 B．市区禁止汽车鸣笛 C．使用无铅汽油，逐渐淘汰燃油助力车 D．建立卫星城和开发新区 ABCD 聚焦点一：环境与环境问题、资源问题与资源的利用保护 1．片面追求经济增长引起的环境问题 2．化石燃料的合理开发与利用的主要措施 例题：随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。 直到18世纪初，人类主要使用水力和木材等可再生能源，但这时英国一些冶铁炉因为木炭短缺而不得不停产。工业革命初期，水 力比煤炭更为廉价，许多 美国纺织厂仍然依靠水力； 由于煤炭运输成本较高，一 些新工业企业不得不建在煤田附近。 (1)结合材料和所学，指出1830年后英国煤产量增长趋势与此前有何不同，并分析其原因。 答案：变化：英国煤炭产量在1830年之后加速增长。原因：英国木材等传统能源供应日趋紧张；工业革命的发展加大了能源的需求；铁路等现代运输条件的改善降低了运煤成本，使得煤在工业中的大规模使用成为可能。 下图是21世纪初某年世界部分国家碳排放状况分布示意图。据图回答第(2)题。 (2)在美国、俄罗斯、法国、印度四国中任选一个国家，指出该国相对于中国的碳排放特点。 答案：美国碳排放总量和人均排放量均较多；或俄罗斯碳排放总量较少，人均排放量较多；或法国碳排放总量较少，人均排放量较多；或印度碳排放总量较少，人均排放量接近。(四选其一) (3)说明大气中二氧化碳浓度增加对大气受热过程的影响。 答案：二氧化碳浓度增加，使大气吸收地面长波辐射能力增强，增加了大气逆辐射，导致气温上升(或温室效应增强，或大气保温作用增强)。 点睛：正确获取和解读地理信息。 思路点拨：第(1)题，1830年前曲线平缓，增长慢；1830年后曲线变陡，增长快。这一变化的原因可结合文字材料分析回答。 第(2)题，主要从排放总量和人均排放量两方面进行比较。排放总量可根据图上相应国家图例占有面积判断；人均排放量可对照下面图例确定。 第(3)题，关键是分析二氧化碳浓度增加与大气逆辐射增强的关系。 规律技巧总结： 注重总结归纳，掌握获取地理信息的途径和解读方法 做任何事都是有一定的途径和方法的。获取地理信息也不例外。只有掌握了途径和方法，解题时才能做到轻车熟路、水到渠成，节省时间，提高解题速度。 高考试题中地理信息的载体是各不相同的，有的蕴藏在地理试题的题干文字中，有的蕴藏在各种地理图形的表述语言中，有的蕴藏在各种地理统计图表的文字和数字中， 还有的蕴藏在地理试题的问题设计中、各种地理图形的主图和附图中、各种地理图形的组合和整合的分析中。因此根据地理信息载体的不同，获取和解读地理信息的途径主要有： ①从文字背景材料中获取和解读地理信息； ②从试题的设问中获取和解读地理信息； ③从地理图形的表述语中获取和解读地理信息； ④从地理图形中获取和解读地理信息； ⑤从地图和表格的组合中获取和解读地理信息。 对于图表和文字信息的解读也需要掌握一定的方法，即解读文字材料时要注意从材料中提取关键的词语，特别是对解题起提示性作用的词语最好能做上记号。解读图表信息时要遵循各种地图的解读方法和技巧，一般来说解读图表信息时可以按照：明确图名——关注图边——分析图中的步骤。  变式训练