四川省成都市锦西中学七年级数学上册 5.8 教育储蓄导学案（无答案） 北师大版.doc

教育储蓄 学习目标： 1、 通过分析教育储蓄中数量关系，经历应用方程解决实际问题的过程；能应用计算器处理实际问题中的复杂数据。 2、通过分析教育储蓄中的数量关系，利用本金、利息、利率、期数之间的关系，列方程解决实际问题。 学习重难点： 1、通过分析教育储蓄中的数量关系，经历运用方程解决实际问题的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型. 2、能利用计算器处理实际问题中的复杂数据. 一．课前预习 布置社会调查任务：同学们已经是七年级的学生了，六年后将会走入大学校门，如果你的父母将为你准备上大学的学费20000元，请到银行调查，运用那种方式储蓄更合算？ 问题1： 有关储蓄的知识你了解到多少？请有收获的同学与大家交流一下。 计算公式： ，本息和=本金+利息，利息=本金×利率×期数从1999年11月1日起，国家对个人在银行的存款征得利息税：利息税=利息×20%税利息=利息×0%等等。 二．预习自测 了解了有关储蓄的知识，接下来利用有关知识帮小颖的父母算笔帐（改编教材中的问题）： 我国从1999年11月1日起开始对储蓄存款利息征收个人所得税，即征收存款所产生的利息的20%，但教育储蓄和购买国库券暂不征收利息小颖的为了准备小颖6年后上大学的学费5000元，现在就参加了教育储蓄. 请你帮助设计储蓄方式？设开始存入x元钱.如果按照第一种储蓄方式，就可找到等量关系：本金×年利率×期数+本金=5000，从而列出方程：所以第一种储蓄方式需存入约元钱，才可以6年后取得本息和5000元.如果按照第种储蓄方式，就需分个时间段：第一个期；第二个期… 第个期个阶段的本金、利息、本息和列出一个表格分别表示出来： ? 本金 利息 本息和 第一个年期 第二个年期 ) … … … … 第二个年期 由此可得解得(3)如果按照第种储蓄方式，就需分两个时间段：第一个3年期；第二个3年期.将每一个阶段的本金、利息、本息和列出一个表格分别表示出来： ? 本金 利息 本息和 第一个3年期 第二个3年期 由此可得解得就是说，第种储蓄方式：开始大约存42元第二种储蓄方式：开始大约存4元第种储蓄方式：开始大约存4280元 6年后本息和能达到5000元.种储蓄方式比较可知：按第一种储蓄方式开始存入的本金少.