四川省成都市锦西中学七年级语文上册 第二十九课《盲孩子和他的影子》导学案（无答案） 新人教版.doc

第二十九课《盲孩子和他的影子》 【导学重难点】 1．有感情地朗读课文，多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 2．培养热爱生活、关爱弱者的良好品质。 【预习感知】 1．掌握字词，扫清阅读障碍。 ①注音：哞（ ）酥（ ）蔷薇（ ）踉踉跄跄（ ）（ ）孪生（ ） 泥泞（ ） ②解词：踉踉跄跄—— 孪生—— 2．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文内容，思考下列问题： ①课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化? ②归纳一下本文的情节发展步骤。 3．提出自己在预习时没有解决的问题。 【课堂交流】 一、小组内交流预习任务，检验预习效果。 二、整体感知，自由读课文，并思考以下两个问题，然后讨论： 1．课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化? 2．归纳一下本文的情节发展步骤。 三、探究研读，理解文章主旨，欣赏语言美。 1．本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的。 2．美好的意境是靠美好的语言表达的，划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。 3．引导学生多角度地理解文章主题。 【拓展练习】 阅读下面这篇文章，按要求回答问题。 有四个人到了渡口，要到彼岸去。 这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说：“你们每一个人，谁把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆；谁不给，我就不摆。” 有钱人就给了点钱，上了船。大力士举了举拳头：“人吃得消这个吗？”也上