四川省成都市锦西中学七年级语文上册 第二十五课《世说新语两则之陈太丘与友期》导学案(无答案) 新人教版.doc

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四川省成都市锦西中学七年级语文上册 第二十五课《世说新语两则之陈太丘与友期》导学案(无答案) 新人教版

第二十五课《世说新语两则之陈太丘与友期》 【导学目标】 1.积累文言字词,特别是本课出现的古今异义词等。 2.结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。 3.了解古代聪颖少年的故事,学习古人的智慧。 【导学重难点】 背诵全文,元方批评父友失信、无礼,最后却“入门不顾” ,是否有失礼仪? (2)结合课下注释,翻译全文,将翻译的内容写在书上。遇到不会翻译的字句,请你做上记号,并在课堂交流时提出来。 3.提出自己在预习时没有解决的问题。 【课堂交流】 1.活动一:我是急先锋 给加点字注音 太丘舍去 尊君在不解释下列加点词语 与友期行去后乃至门外戏尊君在不相委而去下车引之入门不顾比较“君”“家君”与“尊君”的不同:(1)君: (2)家君: (3)尊君: 重点句子翻译 (1)陈太丘与友期行。 (2)尊君在不? (3)与人期行,相委而去。古今异义: 陈太丘与友期 期 古: 今: 太丘舍去 舍 古: 今: 下车引之 引 古: 今: 入门不顾 顾 古: 今:你扮我演: 再读课文揣摩说话者的语气, 同桌或小组分别扮演不同的角色, 表演对话。学法指导:文中有三个角色:叙述者、友人、元方,可以选择自己最喜欢的角色进行练习。注意把握说话人的语气。问题探究 元方最后“入门不顾” ,是否失礼?发挥想象,续故事 我来当作家。 如果有一天,友人见到太丘,他将会对太丘说些什么呢?通过这节课的学习,同学们明白了什么道理?

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