四川省成都市锦西中学七年级语文上册 第二课《走一步，再走一步》（第一课时）导学案（无答案） 新人教版.doc

第二课《走一步，再走一步》 【导学重难点】 整体把握故事，理解“走一步，再走一步”的含义，并领悟其中蕴涵的生活哲理。 【预习感知】 1．(1)给加点字注音： 训诫() 耸立() 迂回() 凝视() 啜泣() 纳罕() 瘦骨嶙峋() 头晕目眩() 陡峭() 着眼() 小心翼翼() (2)释义训诫：嶙峋：纳罕：啜泣： 【课堂交流】 1.活动一：小组讨论，检验预习效果，交流预习问题。 2.活动二：我是故事王 学生两人一组，从文中不同人物的角度复述，注意准确把握人物的性格和心理。学生相互纠正补充，老师巡视点拨。 活动三：组内探究 根据下列问题，思考探究把握文章的主旨。 父亲是怎样教我“脱险”的？ 故事中蕴含着怎样的生活哲理？ 课文题目“走一步，再走一步”有什么意义？ 读罢故事，你从中得到什么启示？ 学生小结： 【拓展练习】 1.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，怎么办？ 2.假如你是“我”孤身一人在悬崖上，将怎么办？ 【课后反思】