四川省雅安市雨城区中里镇中学八年级物理下册《电功率和安全用电》教学设计 新人教版.doc

电功率和安全用电 三、德育目标 1.通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。 2.通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。 ●教学重点 理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大。 ●教学难点 保险丝的“保险”作用。 ●教学方法 实验法、观察法、讨论法。 ●教具准备 电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、引入新课 ［师］为了改善城乡居民特别是广大农村地区的用电条件，最近几年，我国城乡的许多地区在进行供电线路的改造，改造的内容之一就是把输电线换成更粗的，将电能表的额定电流换成更大的。这样做有什么意义呢？ 二、进行新课 1.电功率和电路中电流的关系 ［想想议议］ ［师］希望同学们能利用学过的知识进行分析，大胆发表自己的看法和意见。 ［生］送电距离不变，输电线长度不变时，如果导线的材料不变，将导线换成更粗的，导线的电阻会减小。 ［生］如果输电线上电流大小不变，减小输电线电阻（输电导线上产生热量减少）就能使输电线上消耗的电能减少。 ［生］这样就能节省电能！ ［师］同学们前面分析得很好。减少输电线上的电阻能节电是一方面，但更主要的是为了提高输电质量，让老百姓用上高质量的电。 ［生］难道电也有好坏优劣吗？ ［师］引导学生分析，在实验室里连接的电路中，导线的电阻是可以忽略的，电源电压全部加在用电器两端。在实际输电过程中，如果输电距离远，导线直接从电源拉向用户，导线电阻能不能不计？ ［生］导线电阻大的时候就不能忽略。 ［生］导线电阻和用户用电器串联连接，导线电阻就会分压，如果从220 V电源向用户送电，用户得到的电压就不够220 V。 ［生］一般的用电设备都要求在220 V电压下才能正常工作，如果电压不够220 V，就不能正常工作。 ［生］不能用的电，质量当然不高了。 ［师］因此，在农村电网改造的过程中，许多地方还增加了变压器来保证用户正常用电。，如果用电器的功率很大，用电器工作时电流会很大。 ［生］用电器都是并联使用的，如果同时工作的用电器很多，即使每个用电器功率不很大，干路上的电流也会很大。 ［生］干路上电流太大，就有可能超过电能表的最大电流，就会引起事故，最后电器都不能工作。 ［师］同学们能利用学过的知识认真分析问题非常好。大家分析得对不对呢？实践是检验真理的唯一标准。 ［演示］电路图 ： 用电流表测干路中电流，先连入一个灯泡观察电流表示数，然后再并联上第二个、第三个灯泡…，可以看到电流表示数增大，当接入较多灯泡时，保险丝熔断。 让一名学生按电路图依次连接电路，逐渐增加并联电灯的个数。全体同学认真观察、思考。 ［师］请同学们说说你观察到的现象。这些现象说明了什么问题？ ［生］一只灯泡的时候，电流较小，并联的灯泡越多，电流越大，并联上最后一只灯泡时电流表指示的值最大，不一会儿保险丝就被烧断了。 ［生］并联的灯越多的时候，开始亮着的灯泡，会稍微变暗，不如灯少的时候亮。保险丝一断，灯全部灭了。 ［师］同学们可不可以找到产生这些现象的原因呢？ ［生］这些小灯泡都是并联的，根据并联电路的特点，小灯泡两端电压相等，干路中电流等于各支路电流之和。每增加一只小灯泡，就增加一条支路，干路中电流就增大一部分，所以并联的小灯泡越多，干路中电流就越大。 ［生］保险丝连接在干路上，干路上电流越大，由P=I2R可知，电能转化成热的功率越大,一定时间内产生热量越多。。得到U=IR，在导线上就有一部分电压，导线电阻不变，电流越大，导线上电压越大，这样灯泡两端的电压会减小，灯就会稍微变暗。 ［生］我在深夜起来开灯时总觉得灯特别亮，比晚上八、九点亮许多，也应该是这个原因吧。 ［师］你的感觉没错，深夜起来开灯确实要亮一些。通过实验证明同学们开始的分析是（同学们一起说）正确的。演示动画“用电器总功率过大易发生火灾”。 板书：接入电路的用电器总功率越大，电（干）路中的总电流越大。 ［师］请同学们看书，说说你的感想。 ［生］大功率的用电器不能同时使用。 ［生］同时使用的用电器不能太多。 ［生］有一次晚上我想用电炉，刚一插上灯全灭了，现在我知道是什么原因了。 … ［生］如果家里买到那么多电器都不能用，不是浪费吗？ ［师］正因为存在这样的问题，所以才进行供电线路的改造，尽可能满足大家的用电需求。但是，同学们还需注意，即使改造好的线路也有一个电流最大值，也不能随心所欲。 ［生］每次断电的时候总是从保险丝那儿断开，干脆将保险丝去掉，换上一截不易断的导线不行吗？ ［师］你的这个想法可能许多同学都有。我们可以先来了解一下保险丝。 2.保险丝 教师出示各种粗细、各种形状的保险丝，并用投影放大。让同学们观察，增加对保险丝的感性认识。 ［师］大家知道