天津一中2014年高中数学 1.3.2 函数奇偶性导学案2 新人教A版必修1.doc

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2017-05-26 发布于湖北
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天津一中2014年高中数学 1.3.2 函数奇偶性导学案2 新人教A版必修1.doc

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天津一中2014年高中数学 1.3.2 函数奇偶性导学案2 新人教A版必修1

第九课时 1.3.2函数奇偶性习题课学习目标 1. 学会运用函数图象理解函数的奇偶性； 2. 学会判断函数的奇偶性； 3. 理解奇偶性的几何意义。学会判断函数的奇偶性理解奇偶性的几何意义.已知函数是奇函数，且当时，求的解析式。 .定义在上的奇函数在整个定义域上是减函数，若，求实数的取值范围。 .已知偶函数在区间单调增加，则满足＜的取值范围是（A）（，） (B) ［，） (C)（，） (D) ［，） .若函数都是定义在上的奇函数，且在上有最大值8，则在上有（）（A）最小值-8 (B)最大值-8 (C) 最小值-6 (D) 最小值-4 ..若为奇函数，且在上是减函数，又，则的解集为___________ 6.定义在上的函数满足对任意的实数总有，若时求证为奇函数 ②求证在定义域上递减当时，求的最大值和最小值。课后反思