天津市东丽区徐庄子中学七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball？口语学案 （新版）人教新目标版.doc

Unit 5 Do you have a soccer ball？ ping-pong ball，volleyball, basketball. 2）New patterns: Do you have ...? Yes, I do./No, I don’t. Do they have...? Yes, they do./No, they don’t. 学会彼此询问有无某物品, 并能做出相应的回答。 1.在本课中，通过对话，使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。 2.在小组合作中，培养学生团结协作精神。 一些运动类名词级相关的词汇、短语和句型。 学会使用have的一般现在时的疑问句及回答做对话。 　　 Step 1. Greeting , Warming-upSing an English song . Step 2. Revision. Play a game to revise the pattern.幻灯片呈现以前学过的一些物品及所在位置，师生进行对话操练：(ppt. 1)T-- What is this/ that ？ Ss--It’s... T--Where?is...?? Ss-- It’s?in?/?on?/?under/... Step 3. Presentation. 利用实物和幻灯片图片呈现本课的主要词汇，学习新单词。 实物呈现a basketball： T-- What is this in English ？ Ss--- It’s a basketball . T—Yes,you’re right.Read after me. Basketball. Ss---basketball. 以同一方法学习单词 volleyball, ping-pong ball, ping-pong bat. 幻灯片展现图片： T--: What’s this in English? Ss ---It’s a ball. It’s a soccer ball/tennis/tennis racket. 先用实物和图片认知单词，然后认读。Step 5 Gessing game 猜猜这些物品所在的位置. T--: Where?is the...?让学生回答。（利用学过的句型练习运用这些单词，让学生在不知不觉中达到熟识程度，加强记忆。） Step 6.Playing games.(设置比赛活动，激发学生的兴趣。) Step 7. 再次呈现生词图片，进一步巩固新单词 Step . Present the structures. 用实物和幻灯片及表情创设情景，引入新句型Do you have a...? T: What’s this? S1: It’s a basketball. I have a basketball. T: Do you have a basketball ? S1: Yes, I do. I have a basketball.（Nod your head yes） T: What’s this? S1: It’s a volleyball. T:Very good. Thank you. T: Do you have a volleyball ? S2: No, I don’t. I don’t have a volleyball.（Shake your head no） T:Exellent.Thanks. Step . Practice Practice the drill“Do you have a …?”in pairs. You can use your shool things and these balls.Look at the model, then practice like this: A: Do you have a/an ...? B: Yes, I do. / No, I don’t. 让学生用实物通过俩俩对话或小组对话来操练句型。 Step 1. Practice the conversations. 1. Read the conversations in 1c.(Ask students to repeat.) 2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用助动词Do you have...? Yes, I do./ No, I don’t.进行问答. 让每个学生都参与到这个活动来，人人都有表现的机会。 Step 1. Homework. 熟记本课的球类单词及掌握have的一般现在时的疑问形式及肯定和否定回答。