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三下习作6要点
习作6 在《放飞蜻蜓》一课中,你对蜻蜓有哪些了解? 蜻蜓是益虫,可是许多的小朋友他们并不知道,仍然在捉蜻蜓。 蜻蜓有的绝望地说:( ) 有的愤怒地说:( ) 有的不解地说:( ) 有的痛苦地说:( ) 看到这样的情景,你会怎么办?有个叫夏志成的同学也看到了很多人在捉蜻蜓。他不仅上前区劝阻,还想到了让许多人并不知道蜻蜓是人类的好朋友,为了呼吁更多的人去保护蜻蜓,他采用了给报社投稿的方法进行宣传。夏志成同学是怎样完成这篇稿子的呢? 读读例文,想一想每一自然段都讲了什么内容。 这篇习作可以怎么修改?可以加一些什么内容? 看见的现象,自己的感想 提出“保护蜻蜓”的原因 再次提倡,提出倡议。 再读读习作的第二自然段,思考讨论:小作者是怎样具体说明“蜻蜓是昆虫世界中最出色的‘飞行家’”的? 习作时,要想使自己的文章具有较强的说服力,就要把搜集到的与平时积累的材料进行选择和整理,有条理地写下来。要注意用客观事实和具体数据来说话。 除了例文和图上的示例,在我们身边经常发生各种各样的事。 张网捕鸟,伤害鸟类。 捕杀青蛙。 游兴大发,乱涂乱画。 乱倒乱抛,乱扔乱吐。 闯红灯 公共场所抽烟 攀爬 采摘 践踏 摇晃 我们的身边经常出现这样不文明的现象,你想对哪种现象发表自己的看法呢? 一、看到的现象,自己感受 二、这样做为什么不对,举例子,列数字,打比方…… 三、再次表达观点,提出倡议 捕杀青蛙 保护青蛙 前几天,我和妈妈去菜场买菜。我看见了一个老大伯在卖青蛙。那些青蛙“呱呱”地叫,好像在说:“救救我吧!救救我吧!”好多青蛙都被买走,做成了美味佳肴。我为此感到非常痛心。 青蛙是一个捕虫能手。它专门吃一些害虫,比如小飞蛾、蝗虫、蚊子、苍蝇等。所以它被誉为“庄稼的保护神”。据分析,一只青蛙一年能吃50000多只害虫。这是多么大的功劳呀!青蛙的舌头又细又长,舌尖分岔,并带有黏液。当有飞虫时,舌头立刻翻射出口,粘住小虫,卷入口中。常常是百发百中!青蛙不但是庄稼的保护神,而且是天气预报员。如果大雨将要来到,青蛙就“呱呱”大叫,所以有句谚语说:“青蛙叫,大雨到。” 同学们,我们保护青蛙就是保护我们自己呀! 保护青蛙 一天早上,我和妈妈去茱市场买 菜。当我们正准备离开的时候,忽然,我听到一个角落里传来吃喝声:“卖青蛙喽!卖青蛙喽!”我走过去,只见一个老农坐在地上,手里拎着一网袋青蛙,晃来晃去吸引顾客。青蛙哀哀地叫着:“呱呱!呱呱!”好像在说:“放了我吧,放了我吧。”它们有的拼命挣扎着,有的已经奄奄一息。 老农右手边摆着一支锋利无比的钢叉,想必一定是他捕捉青蛙的工具了。他的本手边放着一个竹篓,竹篓里还装着几十只青蛙,它们还在“呱呱”地唱着歌,不知道灾难已经降临了。 看到这情景,我心痛不已。青蛙是保护庄稼的好帮手,也是最优秀的“除害卫士”。它们专门捕捉蚊子、苍蝇等害虫,一天能吃一百多只呢。有它们在,庄稼就不会被害虫侵害,水果里就不会生虫子,农民们就不会受到损失。像这样的“除害 卫士”,怎么能随意捕捉、买卖呢? 也许你会说广打农药一样可以除虫呀。但是农药很容易残留在庄稼、瓜果里面,我们吃了这样的食物,身体受到的伤害多大呀! 所以,我们应该保护青蛙,而不是捕捉它们。“保护动物,人人有责”,让我们行动起来,一起保护我们的“庄稼保护神”一一青蛙吧! 如何写好这次作文? (1)用一两句话把引起自己关注的事情交代清楚,并表明自己的态度,或痛心、憎恨,或赞赏、喜爱。 (2)把搜集到的与平时积累的能证明自己观点的材料进行选择、整理,有条理地写下来,要注意用客观事实和具体数据来说话。 (3)归纳自己的看法,呼应开头,使文章完整、紧凑。 资料库 做一个孝敬父母的好孩子 每个人都有自己的父母,父母给了我们生命,哺育我们成长,他们为我们付出了许多心血,作为儿女,我们应时时处处孝敬父母。然而,有些同学仗着自己从小就是父母的掌上明珠,便以“小皇帝”、“小公主”自居,在家中样样依赖父母,衣来伸手,饭来张口。父母对自己照顾得稍不如意,便会乱发脾气,父母的话不听,还粗声粗气地顶撞父母,更谈不上体贴父母,帮父母做事了。你说,这是尊重、孝敬父母的表现吗? 在一次班会课上,老师要我们写出父母的生日及爱好,没想到,一大半同学不知道,就算答出的人里也有一些是自编的答案,由此可见关心父母的人数之少。我家
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