三下《燕子专列》ppt公开课.ppt

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三下《燕子专列》ppt公开课要点

载 装载 载重 载客 运载 zài 装载 zǎi 记载 调diào 调整 几jī 几乎 tiáo 调包 j ǐ几个 降 jiàng 降落 处chù 到处 xiáng 投降 chǔ 处理 缝 fèng 石缝 féng 缝合 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 长途 麻烦 骤降 气温 风雪 疲劳 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢 成千上万 饥寒交迫 词语意思 骤降:突然.急速下降 。近义词:突降。 料峭:形容微寒(多指春寒) ;亦形容风力寒冷、尖利 。如,春寒料峭,料峭的寒风。 跋涉:同“爬山涉水”。形容旅途艰苦,也可以比喻事业方面的艰辛。 饥寒交迫:意思是衣食无着,又饿又冷。也形容生活极端贫困。交:一起,同时。 濒临:接近;靠近 。 呼吁:向个人或社会申述,请求援助或主持公道。 正确、流利、有感情地朗读课文,想一想:   ● 燕子冬去春来,能长途飞行,为什么还要用列车专送? 这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。 气温骤降 长途跋涉 饥寒交迫 濒临 死亡 冷+累+饿=死亡 接近,靠近 瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。 这个“决定”说明了什么? 这个“决定”说明了: 瑞士是一个保护环境,爱护动物的国家,也表明了人们对燕子的关爱! ● 课文中“能够做出这个决定真了不起”,“这个决定”是什么?为什么说“做出这个决定真了不起”? ● 瑞士的居民在这件事中是怎样做的? ●课文主要传达了一种怎样的感情,你是从哪些句子体会到的? 自读自悟 交流一下,人们为了燕子做了些什么? 政府方面:做决定、呼吁人们、 燕子专列 人们方面:纷纷走出家门、 竭尽全力寻找、 专程送行 根据自己的体会和感悟,在“人”和“燕子”之间加上合适的词。 人 燕子 精读课文  1.感悟燕子面临的“麻烦”   春暖花开,万物复苏,成千上万只燕子高高兴兴地从南方飞往北方。然而,它们在瑞士境内却遇到了麻烦。究竟是什么麻烦呢?   (1)朗读“当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡”借以体会燕子所面临的艰难处境。   (2)想象成千上万只燕子瘫痪在雪地里的场面。 精读课文 2.感悟政府决策的伟大   正当这些燕子处于生死存亡的关键时刻,瑞士政府做出了怎样的决策?   (想一想,一群遇难的燕子与一个国家的其他大事比较,实在是太微不足道了。但政府却决定用专列送燕子回温暖的地方,真是了不起的举动。) 饥寒交迫 濒临死亡 因为燕子( ), 所以( )。 饥寒交迫 濒临死亡 因为燕子( ), 所以( )。 饥寒交迫,濒临死亡 要用专列送 3.感悟居民奉献的爱心  居民知道了这个消息以后,表现怎样? (l) 按照课文补充句子:听到消息以后,居民们_____走出家门,冒着_______的春寒,顶着_______的大雪,踏着冻得坚硬的山路,_______寻找冻僵的燕子。 (2)想想从横线上的词语读懂了什么?   (透过“纷纷”“满天飞舞”“四处”等词语,体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情和不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大爱心。) (3)读句子,想象成百上千的居民丢焦急而又耐心地四处寻找燕子的感人三场面。 “纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么? 表明人们得知燕子的危险情况后的内心着急的心情,以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。 4.感悟贝蒂付出的真情   让我们把目光一起集中到一位名叫贝蒂的小姑娘身上,她跟随爸爸妈妈一天就救护了十几只冻僵的燕子,虽然小脸冻得通红,小手冻得僵硬,但她却一点也不在乎。   (l)想象她一整天遇到什么困难,是怎么克服的? (2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么? ⑶朗读第4自然段,从“冻得通红”、“冻得僵硬”“不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。   一个叫贝蒂(dì)的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆(fù)盖着皑(

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