中考作文复习——高分作文这样写(三).ppt

高分作文这样“变”（三） 扩写 注意： 扩写要忠于原著，不改变中心意思；为了突出中心，能根据文章的基本内容和自己的合理想象，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥；扩写时要注意情节发展合乎逻辑，人物性格前后统一；扩写前后人称不变；扩写前后主题不变。 扩写种类有增加情节，增加描写，增加议论、抒情，增加修辞等。 扩写训练对同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力具有较重要的作用。 作文升格： 题目：把“我带回了一只猫，爸爸讨厌这只猫，踢了猫一脚”扩写为一篇600字左右的文章。 小猫 一进姨家首先看到的是一只小白猫。它在树下不时地滚动着小球，活蹦乱跳的。我靠近了它，它不仅没有走开反而举起爪子和我玩闹了起来。姨见我喜欢便说，抱它回去时走吧！ 要回家了，我把小猫用绳子拴住并放进了纸箱，牢固在自行车的后架上。路很颠簸，小猫不时地尖叫着。我心想不知带它回家是对还是错。 一到家，爸便责怪，说他很讨厌猫并且说养猫无用。后来便听到他斥骂猫，有时还会把猫踢出来。 小猫一连好几天不吃东西，姨说它不吃馒头，需饿它几天才行。于是，我希望真的如此。可过了好几天，小猫始终不肯吃。可后来，他的身体越来越脏，还有好几天跑得无影无踪，我担心了好几天，最后在邻居家一个非常隐秘的地方发现了它。它呆呆地望着我，一动不动，眼神里洋溢着悲哀。我慢慢走过去，把它带回了家。 快开学了，我没有太多时间理会猫了。后来几天，我突然发现小猫身上有许多的跳蚤，便讨厌它了。每次它一上床，我总会把它赶下去，就冲它大喊。到晚上便把它赶到外面，心里喊道：“愿上哪就上哪去吧！死猫！”可第二天总是能在院子里的某个角落看到它。 开学了，在学校里有一次居然梦见了猫，便莫名的想猫！ 学校终于放了两天假，我回家后便问猫如何了？家里人说道早不知跑到哪里去了呢？我坚信也许永远见不到它了？ 修改作文十法： 1、格式是否正确 2、卷面是否整洁 3、错别字几个 4、有几处病句 5、标点符号有几处明显错误 6、看文章中心是否鲜明、集中 7、看文章的选材 8、看文章的结构 9、看表达方式 10、看语言是否简洁、流畅、深刻 猫的命运 “好可爱的一只小猫！”一进姨家首先看到的是一只小白猫。它在树下自己取乐着，不时地滚动着小球，乱蹦乱跳的样子活泼极了。我靠近了它，它不仅没有走开反而举起爪子和我玩闹了起来。姨见我喜欢便说，回去时抱走它吧！ 要回家了，我把小猫用绳子拴住并放进了纸箱，牢固在自行车的后架上。路很颠簸，小猫不时地尖叫着，似乎在喊：“放我出去！放我出去！”那声音忽高忽低，最后愈来愈悲凉，心里不由一颤，不知带它回家是对还是错。 一到家，爸便责怪，说他很讨厌猫并且说养猫无用。后来便时不时听到他斥骂猫的声音。有时还会莫名其妙地踢猫几脚。每当听到“喵喵”的叫声，我心里就很不是滋味。 小猫一连好几天不肯吃东西，姨说它不吃馒头，需饿它几天才行。于是，我希望真的如此。可是，可过了好几天，小猫始终不肯吃，像是与我对抗似的，看着这还未长大的猫，我心里确实不好受，真希望它能恢复到调皮可爱的样子。 可后来，它的身体越来越脏，还有好几天跑得无影无踪，我担心了好几天，最后在邻居家的一个非常隐秘的地方发现了它。它呆呆地望着我，一动不动，眼神里充满了悲哀，雪白的毛变成黑色的了，比以前更瘦小了。我慢慢走过去，把它带回了家。 快开学了，我便没有太多的时间理会猫了。后来的几天，我突然发现小猫身上有许多的跳蚤，便有些讨厌它了。 每次它一上床，我总会把它赶下去，有时嫌他麻烦，就冲它大喊。到晚上便把它赶到外面，心里喊道：“愿上哪就上哪去吧！”可第二天总是能在院子里的某个角落看到它。 终于开学了，在学校里有一次居然梦见了猫，便莫名地非常想念猫！心里念道：“快放假吧！回家看望猫，我会想办法让它重新可爱的。”心里不时盘算着。 学校终于放两天假，我回家后便问猫如何了？家里人说早不知跑到哪儿去了呢。我又跑到邻居家去找也没有发现，两天里没有看到它踪影。我想我也许永远见不到它了。 现在，每当看见别人家的猫，我便有一种从天而降的罪恶感。 训练要求： 请将“你们的爱让我快乐地成长”这句话扩写成一篇不少于600字的文章。 涌入记忆的爱 河流因为有了雨露，才能汇成海洋；春天因为有了蜂蝶，才能生机盎然；而我因为有你们的爱，才得以快乐地成长。 滂沱大雨中，爱是一把遮风挡雨的花折伞。 由于我的粗心大意，出门上学忘记了带伞。妈妈，是您冒着大雨，顶着刺骨的寒风，来学校为我送伞。您瘦弱的身体，此刻在寒风中却显得无比高大。“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人