中考写作技巧课件.pptx

考试作文犹如待嫁的姑娘如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，来博得阅卷老师的芳心呢？;美文的共同点;（一）紧抓关键词和提示语;例如：阅读下面的材料，根据要求作文。; 《发现身边的美》 （1）紧抓关键词 首先注意关键词“美”，明确什么是美。 其次要注意“发现”，点明本题不能写大家公认的“美”，而应该写清楚发现的过程，也许你认为平淡无奇的事物，甚至是你觉得有些丑的事物，经过仔细的思考，可能会发现其中蕴涵的“美”。 最后要注意“身边的”这一范围，要求选材时一定要着眼于自己熟悉的事物，从自己身边习以为常却往往容易忽视的事物中发现“美”。;（2）紧抓提示语： 提示语引发学生对美的思考，提示学生美是“寻常的”。又是“难得的”。考生带着发现和寻找的眼睛，捕捉生活中的美好，这些都可以成为考生着笔的素材。只要考生在文中体会着源于身边的感动，传播主旋律，发现真善美，便是一片立意很高的作文。;试一试：阅读下面的材料，根据要求作文。 ;审题指导： 1、紧抓关键词。 审清题目中的关键词：一是“话”，既可以是现实中父母亲人、老师同学、专家学者的话，也可以是名言警句、读书偶得、社会热词。 二是“拨动”，即这句话的作用和影响——拨动心弦，就是产生心灵的碰撞、情感的剧变，或”我“思想认识的升华。因此，以抒发积极向上的正能量为主。 三是“我”。题目中明确规定拨动的是“我”的心弦，这个“我”就是作者本人。 2、紧抓提示语。 第一个省略号将材料分为两层，从两方面对人生进行提示（1）拓宽了写作对象的范围，“那句话”可以充满鼓励，可以意义深刻，也可以给人抚慰……（2）“那句话”充满正能量，暗示了文章积极向上的情感基调，它给“我”带来勇气，哺育“我”的心田，给“我”带来温暖…… 在写作过程中必须交代“拨动我心弦”的原因，材料要具体详细，然后突出“拨动心弦”后的感受，可以是感动之情、触动之情，也可以是震动之情。文章可以以情感的转折变化为线索，“那句话”就是情感转变的关键点，写作上应前后情感相反，前略后详。例如失败后的奋发努力，失意后的开朗豁达，挫折后的穷且益坚。不管怎样写，都要以“话”为媒介自然引入。;（二）化虚为实，化抽象为具体。;化虚为实，化抽象为具体。;（三）扩展，化大为小。;什么是构思;构思创新技巧;一、结构做到形式精巧;（一）从内容上创新构思;1.逆向式构思。 例如《愚公移山》：[原意]是比喻做事有毅力，不怕困难；对愚公有赞美意。[逆向观点]北山愚公的确愚。（分析）第一愚在其不知变通之理。山不好移，但人好移，若苦于在山中居住何不搬离呢？若是搬离山区，那种经济账很明显呀。第二愚在于他死脑筋。出山不易，何不让人进山呢？让名人写一“国家重点天然博物园区”匾牌，再稍做宣传，则会游客商户云集，何必再要出去。第三愚在于其破坏环境，却不以为然。破坏自然环境，于子孙后代无益，于社会无益，移山纯属一意孤行。 学生练习：《狐假虎威》《杞人忧天》《麦琪的礼物》;2.多角度构思。就是要挖掘话题的比喻意、引伸意、象征意构思的方法。 如：话题《路》 立意：从我们所走的道路联想到成长之路、人生之路、成功之路。 如：话题《树》 立意：从我们眼前的树联想到生活的树、生命的树。 学生练习：话题“云”、 “桥”、“网”。;（二）从形式上创新构思;构思创新技巧;一、诗词串联式; 水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残。你的渐枯是谁的悲哀？你的怒吼又是谁的灾难？ 清明时节雨纷纷 又是一片清明。大禹啊，你“三过家门而不入”，还不是为了治理水患？翻开人类的历史，水和人类的生活息息相关，同时演绎出多少喜怒悲欢…… 李冰修筑都江堰，工匠修筑郑国渠，湘江水养育了美丽的西施，西湖水令苏轼诗兴大发，清明雨让杜牧留下千古美名，蒋介石炸花园口让多少百姓饱受水患……可爱而又可恨的水啊，你又;在哪里？北方下起了沙尘雨，南方下起了酸雨；而中原地带，人们挤出了泪水，血与泪化成了人工雨，点点滴滴，涌向大地…… 路上行人欲断魂 毒辣辣的太阳。灰蒙蒙的天穹。没有一棵树，也没有一滴水。小河干枯，井水枯竭。路人步履蹒跚地走在垃圾遍地的大路上。 “各位乡亲，谁喝过真正的水？这是我国唯一一个没有被污染的湖里引来的水，一杯1000元，先买先喝，不买不喝。”路口竟开起了拍卖会。 “给我10杯水。”一大款递来万元支票。 “来一桶！” “给你手机，换一杯解解渴！”; 有什么办法呢？即使有钱，也喝不上水了。 借问酒家何处有 人们无力地往前走着。茅台呢？孔府宴呢？没有水还有酒吗？ 酒？粮食，粮食，酒精！工业酒精！ 酒？无水兑！无人操兑！ 牧童遥指杏花村 杏花村，一个古老的村庄，一个可望不可及的地方。 在牧童