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安徽省合肥市庐江县汤池中学高中语文 第三单元第9课《赤壁赋》教案2 新人教版必修2
安徽省合肥市庐江县汤池中学高中语文 第三单元第9课《赤壁赋》教案2 新人教版必修2
第二课时 【教学目标】 思考讨论:第二、三段中作者的情感如何?悲从何来? 学习和积累第二、三段有关的文学常识,掌握本段的实词、虚词、通假字及特殊句式等 【教学过程】 一、复习巩固、温故知新 1、背诵课文第一段 2、抽查字词 3、齐诵全文 二、展示本节课教学目标 三、研习第二自然段 (一)齐读课文第二段 (二)研习课文第2段 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
于是:在这时候 空明:指月光下的清波 溯:逆流而上 舞:使动用法,使……为之起舞 泣:使动用法,使……为之哭泣 嫠妇:寡妇 2、随堂练习:翻译下面的句子 (1)渺渺兮予怀(主谓倒装) 翻译: 我心里想得很远啊。 (2)客有吹洞萧者,倚歌而和之。(定语后置句) 翻译:有一个吹洞箫的朋友,依着歌曲的声调和节拍而同声相应。 (3)其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。 翻译:洞箫的声音呜呜有声,既相识哀怨,又像是倾慕;既像是哭泣,又像是低诉,尾声婉转悠长,如同细丝一般,连绵不断。 (4)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 翻译:这箫声使深谷中的蛟龙也为之起舞,使孤船上的寡妇也为之哭泣。 四、研习课文第3段 (一)找一位同学朗诵第三段 (二)研习课文第3段 苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终;知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
1、结合课下注释识记加点字的含义或用法。 愀然:容色改变的样子 危:端正 何为:宾语前置,为什么 然:这样 缪:通“缭”盘绕 方:当 东:名作动,向东进军 蔽:遮蔽 酾酒临江:面对长江斟酒 固:本来 渔樵:名作动,打渔砍柴 侣:意动用法,以……为伴侣 友:意动用法,以……为朋友 属:通“嘱”,劝人饮酒 渺:渺小 须臾:片刻,一会儿 挟:携同 长终:永久存在 骤得:屡次得到 遗响:箫的余音 2、 解释下列加点的词。 (1)正襟危坐( 端正 ) 危楼高百尺( 高 ) (2)东望武昌( 向东 ) 顺流而东 ( 向东进军 ) (3)举匏樽以相属( 端起 ) 举世无双 ( 全、都 ) 3、指出下列句中的词类活用: 泣孤舟之嫠妇 泣:使动用法,使……为之哭泣 下江陵 下:名——动,攻下 正襟危坐 正:形——动,整理 西望夏口,东望武昌 西、东:名作状,向西,向东 顺流而东也 东:名——动,向东进军 渔樵于江渚之上 渔、樵:名——动,打渔,砍柴 侣鱼虾而友麋鹿 侣、友:意动用法,以……为伴侣,以……为朋友 乌鹊南飞 南:名作状,向南。
(1)判断句:固一世之雄也 (2)被动句:此非孟德之困于周郎者乎? (3)宾语前置句:何为其然也? 而今安在哉? 5、“月明星稀,乌鹊南飞。”语出 东汉末年 时代的曹操所写的 《短歌行》 一诗。 6、孟德之困于周郎者指的是 赤壁之战
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