安徽省安庆市桐城吕亭初级中学八年级数学上册 图形的全等教案 新人教版.doc

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安徽省安庆市桐城吕亭初级中学八年级数学上册 图形的全等教案 新人教版

图形的全等 课时编号 备课时间 课 题 课 型 新授课 教学目标 1.知识目标:认识全等图形,理解全等图形的概念与特征. 2.能力目标:能欣赏有关的图案,并能指出其中的全等图形. 3.情感目标:通过画图和分割图形等活动,积累对全等图形的体验,感受图形变换的思想. 教学重点 全等图形的概念和特征,认识全等图形. 教学难点 在众多类似的图形中找出全等图形 教学形式 引导探究 教具准备 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设 计 意 图 一、创设情境 提出问题1. 请大家欣赏鸭子游泳图你们能发现其中的有趣现象吗?下面我们再来看一张动画图片,你又能发现它有什么特别之处?(多媒体展示动画) 认真观察 畅所欲言 认真观察 畅所欲言 激发学生学习兴趣,培养其细心观察的能力及语言表达能力 3.下我们再来观察两组几何图片,看看其中的几何图形是否有类似的特征? 组几何图片中你们又发现什么 5. 我们在生活中,书本中见到的几何图形有的形状、大小完全相同;有的形状相同,大小不相同;有的大小相同,形状不相同;有的都不相同。这节课我们来学习形状和大小相同的图形即全等图形(投影出课题)哪位同学来说说全等图形的含义? 2.刚才老师已经给大家出示几组全等图形,下面大家以小组为单位讨论这样两个问题:(1)你能说出生活中全等图形的例子吗?(2)观察下面两组图形,他们是不是全等图形?为什么? 3、这就是我们要学习的第二个内容:全等图形的性质:全等图形的形状、大小都相等。学生:两个形状、大小相同的图形。 学生:两个能够完全重合的图形。 讨论下面大家通过动手,探索解决下列问题: 2.展示学生成果 3.多媒体展示结果 独立尝试 交流讨论 主动到讲台上展示自己的成果 培养学生的创新精神,增强学生的合作意识。 调动学生学习的积极主动性,起到激励的作用. 五、课堂小结 通过今天的活动你有何收获呢? 学生畅所欲言 教师要根据学生的小结情况,随机进行补充(要从知识、思想等多方面)小结。 六、作业 随堂练习 巩固新知 平移

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