中考复习策略讲座.ppt

2013年英语中考备考策略讲座 桥头镇中心学校 王海蜒 2013年3月12日 讲座内容 第一部分 中考试卷分析 第二部分 中考复习方法 第三部分 中考复习建议 第一部分 中考试卷分析 一、中考基本情况 1. 试卷的基本题型 听力测试、单项选择、补全对话、完形填空、阅读理解、词汇运用、基础写作等。其中听力测试包括情景反应、对话理解、语篇理解、短文理解等四部分。 2. 试题结构： 二、试题的主要特点 1.稳中求变，变中求新 近年我省中考试题的一个显著变化是在稳定传统试题结构的基础上，局部进行了调整，在出题与答题方式等方面有了新的突破和创新。 2．面向全体，注重双基 在一份试题中较全面地设计了语法、词汇、语用、日常交际用语、固定搭配等一定数量的语言知识运用题，较好地实现了语法语境化，主要体现在单项选择、完形填空、补全对话和词汇等题型中。 3.突出语境，强化语篇 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养和发展学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力只有借助一定的语境进行真实的理解与表达才能够得以实现。因此，试题以“突出语境、强化语篇”为着力点，努力达到全面、科学地考查学生综合语言运用的目的。 4.关注热点，注重实用,突出时代性、实用性。 试题内容紧紧贴近学生生活实际，注重在一定语言情境中对学生英语基础知识进行考查，避免了单纯考查语言知识的现象。在语言材料上，试题选材丰富多样，并及时捕捉了当今社会的热点话题，如：奥运、卫星、非典、环保、地震等，给试题赋予了鲜活的时代气息。同时，试题兼顾了体裁的多样化，有记叙文、说明文、促销广告等。 5．精选了英美原汁原味的语言材料 试题本着“联系实际，学以致用”的原则，精心选择了一些生活化的英美原汁原味的语言材料。如阅读理解：英美校园生活 、名人事例、麦当劳、肯德基和NBA, Disneyland等。细心的教师很容易发现这些语言材料用词简单灵活，易记易用，不同于教材中所学的材料。这样不仅能提高测试的真实性，还能通过展示目标语言在现实生活中的真实运用来激发学生的外语学习动机。 第二部分 中考三轮复习法 第一轮:基础知识复习（3-4周） 复习方式：复习初中阶段的教科书，背诵，讲解和提问结合，辅以听、说、读、写活动。 复习目标：使所学知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础。 复习措施：熟记或背诵重点对话和短文，听写单词、短语，挑选重点话题进行写作练习，每周进行一、两次听力练习，复习完初一，初二教材，进行一次检测，复习完初三教材后，再进行一次检测，发现问题及时解决。 第二轮：专项复习（语法和题型专项训练3周） 复习内容：语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型、中考题型及语篇结构分析。 复习方式：讲练结合，以学生为中心，教师答疑解惑，精讲精练。 复习目标：掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型，变知识为解决实际问题的能力。 复习措施：研究并熟悉考纲/新课标及中考英语试卷题型，仔细地归纳小结，总体掌握所学知识。 第三轮：模拟训练（勤梳理、重引导、活方法4周） 复习内容：模拟近年中考试卷，梳理题型，引导答题 复习方式：多模拟，多训练，多引导 复习目标：通过做不同题型的模拟卷积累答题经验 复习措施：统一测试，集中评卷，分析原因，不断提高 第三部分 复习建议 第一章 听力 听力教学法专家Mary Underwood根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤，即听前，听时和听后。这三个步骤概括了听力理解全部思维过程，他们不仅适合平时的听力训练， 而且也适合于听力应试的全过程 1．听前(pre-listening)浏览试题，预测听 的重点 预测能力是听力理解的一个重要方面。要指导考生一拿到试卷，就应该利用一切可能的时间快速地浏览题目和选项，捕捉一切可以从题目及选项上获得的信息，对将可能听到的信息或考核内容进行粗略的预测和推断。并可适当地做一些标记，带着问题听，带着预测去有哪些信誉好的足球投注网站答案，即要有目的去“听”。 2．听中(while-listening)边听边记，捕捉主要信息 在录音材料播放时，告诫考生，思想要集中，但情绪不可过度紧张。要把注意力放在整体内容以及和问题有关的信息上，千万别放在个别单词或句子上。要利用预测时得到的潜在的信息把握听音的重点，也可利用符号、图示等方法迅速