安徽省灵璧中学八年级语文下册 13 旅鼠之谜教案 新人教版.doc

旅鼠之谜 教学目标： 情感态度和价值观：培养一些正确的科学观，了角一些科学知识，警示人类。 教学重点：反复阅读，从事实中概括提炼观点，归纳旅鼠奥秘。 教学难点：学习“以记叙的框架、对话的方式介绍科学知识”的写作手法。 教具准备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学步骤： 一、情境导入，展示旅鼠图片。 二、出示学习目标。 ?1．阅读课文，归纳北极旅鼠的三大奥秘。 2．学习“以记叙的框架、对话的方式介绍科学知识”的写作手法。 3．培养学生以科学态度探究问题的能力；懂得人类要自我调节，以求和谐发展。 四、学生自学，提出问题。 五、分组讨论，合作探究，解决问题。 速读课文，想想北极旅鼠有哪三大奥秘？ 一对旅鼠一年的繁殖数量很不容易说明白，作者是怎样说清楚的？ 课文采用记叙的框架、对话的方式介绍科学知识，兼有记叙文与说明文的特点。请找出本文记叙的六要素。 本文运用了哪几种说明方法？举例说明。 六、学生质疑、释疑。 七、达标反馈。 ?文中说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么．例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路．” ?1．从这句话中我们可以受到哪些启示？ 2．学习小结。 九、板书设计 　　　　????????????????? 位梦华 ??????????????1．繁殖力特别强 2．千方百计自杀 3．死亡大迁移 人类应自我调节以求和谐发展　 教学后记：本文是一篇生动活泼、知识性与趣味性融于一体的科普文章。学生通过本课的学习增强了对事物的好奇性，能从本文中得到启示。