中考考场作文训练策略.pptx

中考考场作文训练策略  ——东海外国语学校  吴学娟 巧妇难为无米之炊，美味佳肴需用食材来烹饪，锦衣绣服需用布料来制作，同样佳作华章需用素材来构建。怎样积累素材更高效呢？ 阅读，众所周知阅读是写作的根本途径，但书海浩瀚学生读什么呢？ 累积如山的作业及升学的压力剥夺了学生大量课外阅读的时间，我们可利用的几乎只有自己的课堂，如此短少的时间怎么办呢？ 一、厚积而薄发—素材积累 一箭双雕：课堂上感悟文质兼美的课文，自习课品读字字珠玉的文学名著。 “腹有诗书气自华”这两方面的阅读 足可以丰富中学生的文学底蕴，润泽笔墨不至使文章干涩直白。 1.妙用诗文 庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。《记承天寺夜游 》苏轼 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。-白居易《钱塘湖春行》 学生例文： 月色洒在庭院中像积水一样清澈透明。一阵微风拂过，水波荡漾，涟漪迭起，枝横交错的树影化作无数条水草，在波光中摇曳，舞蹈。 学生例文： 树上的黄莺一大早就争相恐后忙着抢占最先沐浴在 阳光下的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上趟了。 谁家调皮的燕子 ，正在屋檐下 叽叽喳喳忙个不停，飞来飞去 衔泥做窝呢 。 故乡的小河像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见，绵延远方。我常问小河你的源头在哪里呢？ 河水清澈极了，河中的鱼自由自在，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿先是呆呆地一动不动，忽然又像受了惊吓向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和我逗乐。 2.巧借文言翻译 潭中鱼可百许头 ，皆若空游无所依 。日光下彻，影布石上 ，佁然不动 ，俶尔远逝 ，往来翕忽 。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 。其岸势犬牙差互 ，不可知其源。 　 春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。操场上，小径旁，瞧去，一大片一大片满眼是绿的海洋 。风轻悄悄的，草软绵绵的。同学们坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，玩的不亦乐乎。 　　 三、化用优美散文 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。-------朱自清《春》 课文、名著可以濡养笔墨，但是应试作文却 有一个无形的结构框架 在约束，短短的600字必须实现“凤头、猪肚、豹尾”之效，满足首尾呼应、开篇点题、卒章显志、细节描写、以景衬情等诸多要求。 但课文、名著多为大文豪泼墨之笔， 汪洋恣肆，很难寻出个结构框架来，怎么办？ 二、无以规矩不成方圆— 构建框架 我们的小经验是 给学生一个固定的结构框架。 有人认为学生性格不同、文气不同、文学功底不同这样做太教条了。 武学之最高境界乃是“无招胜有招 ”但没有人可以开始就达到出神入化之“无招”境界。每一个练就神 功者，皆从诸如“马步架掌”之类的基本动作苦修。把 每一式“有招”习透了，自然能融会贯通，自创一家。 因此给学生一个固定的习作模式，练练基本功是 的大有必要的。基本功扎实了，最后便可达到“随心所欲”之境。 我们的训练模式是：“起承转合” 武术宗师式的成长 起承转合模式 起：就是开头，开头直接或要间接入题，开门见山。最好来点景物描写或比喻排比句。 承:就是叙事，创设你的故事发生的情景。最好从不开心的事情写起，为后面的转折蓄势。 转：转折，包括两个部分。（A和B） A部分:写一个感动或对你有启迪作用的瞬间，注重细节描绘。 B部分：写你的感受。可以有以下内容：赞叹一下你的描写对象，对比一下自己的不足， 表态一下今后该怎么做。 合：就是结尾。做到点题和深化。深化就是把你要抒发的情感或懂得的道理再强调一下，并上升到能指导你的人生之路的高度。 例文详解 （起：开头景物描写烘托心情）中考的第一天，清晨，风透过窗徐徐吹来，让我觉得有些冷。 你还会觉得孤单吗 ? 2、我一个人吞着简单的早餐，空荡荡的大房子里，只有我的影子陪伴着我。隔壁传来阿姨叮嘱儿子句句温暖关心的话语，传来了他爷爷奶奶充满希望的笑声。我转身拉开门，迅速走了出去。“女儿啊，爸爸有个工程得接，你自己用心考。”昨