山东省峡山中学2013-2014学年高二历史下学期期末模块考试试题(含解析).doc

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山东省峡山中学2013-2014学年高二历史下学期期末模块考试试题(含解析)

峡山中学2013-2014学年第二学期模块检测高二历史 一、选择题本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”,将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是 A.专制王权披上神权外衣 B.政权和族权互为表里 C.中央对地方直接控制 D.思想统一促进政治统一 【解析】考点:商周时期的政治制度的特点。材料中的“封建”应该是“封邦建国”的意思,其实是指中国古代的分封制时代,所以实质这题是在考查商周时期的政治制度特点,故选B。其它选项都是指帝制时代的特征。 2.秦始皇“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看,这一政治转向的积极意义主要在于 A.彻底否定中国传统的宗法观念 B.完全否定了世袭政治这一传统 C.开始实行考试选拔人才的制度 D.否定血缘在政治中的决定性作用 【解析】考点:秦代中央集权制度。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中“这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育”说明秦始皇打破了长期以来实行的以血缘世袭或继承官位的模式,否定血缘在政治中决定性作用,所以答案选D,AB两项说法错误不符合史实,C项开始于隋唐时期。 3.下面是某电视专题片中出现的三组镜头,分别反映了不同朝代为解决洪水灾害,中央政府的运作情况 ①蜀郡洪水为患,丞相与诸卿拿出治理方案,交给皇帝裁决②渝州发生洪灾,中书省按皇帝旨意起草文件,交门下省审核后,再交尚书省,尚书省交工部.户部办理③徐州府爆发洪灾,阁臣据皇帝旨意写成诏书,直送工部.户部执行赈灾。据所学知识判断,上述历史场景最早出现的朝代分别是 A.秦.唐.元 B. 汉.宋.明 C.秦.元.清 D. 秦.唐.明 【答案】D 【解析】考点:古代中国政治制度。从①中“蜀郡”、“丞相与诸卿”,可判断是秦朝;从②中“中书省”、“门下省”、“尚书省”、“工部、户部”可判断这是隋唐时期的的三省六部制;从③中“阁臣”、“ 工部、户部”可知这是明朝废除丞相、设立内阁;据此,本题正确答案为D项。 4.英国女王伊丽莎白一世曾发出这样的感叹:“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。”甚至称之为“中国的第五大发明”。从时代发展的角度来看,当时该发明的着眼点在于 A.防范武将专权,完善官僚体制 B.弘扬儒学正统,约束官吏言行 C.强化君主专制,培养忠臣顺民 D.抑制门阀势力,加强中央集权 【解析】考点:科举制度的影响。路易十四口中的“发明”的着眼点即是出发点或目的。科举制度依据考试选拔官员,其出发点之一就是取消门阀势力世代做官的特权,把选拔官员的权力收归中央,加强中央集权。但科举制度并不涉及约束官吏、防范武将、培养顺民等目的。故本题选D。 5.雅典民主制是近现代西方政治制度的源头,它所创立的很多原则对后世影响深远。以下表格中对应关系错误的是 选项 政治家 主要内容 主要原则 A 梭伦 公民大会成为最高权力机关 人民主权 B 克斯提尼 设立五百人议事会 轮番而治 C 克斯提尼 实行“陶片放逐法” 司法公正 D 伯里克利 陪审法庭成为最高司法与监督机关 民主监督 【解析】考点:雅典民主制。陶片放逐法是古代雅典城邦的一项政治制度,由雅典政治家克里斯提尼于前510年创立。雅典公民可以通过投票,强制将某个人放逐,目的在于驱逐可能威胁雅典民主制度的政治人物。所以陶片放逐法是雅典维护民主政治的手段,并不是为了维护司法的公正,B项错误。 6.据学者研究,罗马帝国政府除元老院外,其行政官员不过40人,但却能维系一个环地中海大帝国的统治达数百年。创造这一历史奇迹的关键是A.地理位置优越,商贸发达 B.发挥基督教的统治作用 C.推行义务兵役制 D.崇尚法治并有完备的法律 【解析】考点:?罗马帝国三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律,而且唯有法律是征服世界最为持久的征服,究其原因主要是罗马帝国崇尚法治并有完备的法律体系,有助于维系社会稳定、巩固帝国政权,D项符合题意。 7.有学者认为,“罗马法中体现和包含了可以适用于全部人类社会的、具有普遍性和世界性的人文思想、行为规范和交往规则,这就是罗马法能够长久不衰的生命活力之所在。”此语评论罗马法的视角是 A.社会变迁 B.阶级分析 C.道德标准 D.文明传承 答案D 【解析】考点:罗马法。材料突出了罗马法对后世的影响,是从文明传承的角度评论罗马

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