山东省峡山中学2013-2014学年高二历史下学期期末模块考试试题（含解析）.doc

峡山中学2013-2014学年第二学期模块检测高二历史 一、选择题本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是 A．专制王权披上神权外衣 B．政权和族权互为表里 C．中央对地方直接控制 D．思想统一促进政治统一 【解析】考点：商周时期的政治制度的特点。材料中的“封建”应该是“封邦建国”的意思，其实是指中国古代的分封制时代，所以实质这题是在考查商周时期的政治制度特点，故选B。其它选项都是指帝制时代的特征。 2．秦始皇“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于 A．彻底否定中国传统的宗法观念 B．完全否定了世袭政治这一传统 C．开始实行考试选拔人才的制度 D．否定血缘在政治中的决定性作用 【解析】考点：秦代中央集权制度。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育”说明秦始皇打破了长期以来实行的以血缘世袭或继承官位的模式，否定血缘在政治中决定性作用，所以答案选D，AB两项说法错误不符合史实，C项开始于隋唐时期。 3.下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况 ①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部.户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部.户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是 A.秦.唐.元 B. 汉.宋.明 C.秦.元.清 D. 秦.唐.明 【答案】D 【解析】考点：古代中国政治制度。从①中“蜀郡”、“丞相与诸卿”，可判断是秦朝；从②中“中书省”、“门下省”、“尚书省”、“工部、户部”可判断这是隋唐时期的的三省六部制；从③中“阁臣”、“ 工部、户部”可知这是明朝废除丞相、设立内阁；据此，本题正确答案为D项。 4．英国女王伊丽莎白一世曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。”甚至称之为“中国的第五大发明”。从时代发展的角度来看，当时该发明的着眼点在于 A．防范武将专权，完善官僚体制 B．弘扬儒学正统，约束官吏言行 C．强化君主专制，培养忠臣顺民 D．抑制门阀势力，加强中央集权 【解析】考点：科举制度的影响。路易十四口中的“发明”的着眼点即是出发点或目的。科举制度依据考试选拔官员，其出发点之一就是取消门阀势力世代做官的特权，把选拔官员的权力收归中央，加强中央集权。但科举制度并不涉及约束官吏、防范武将、培养顺民等目的。故本题选D。 5．雅典民主制是近现代西方政治制度的源头，它所创立的很多原则对后世影响深远。以下表格中对应关系错误的是 选项 政治家 主要内容 主要原则 A 梭伦 公民大会成为最高权力机关 人民主权 B 克斯提尼 设立五百人议事会 轮番而治 C 克斯提尼 实行“陶片放逐法” 司法公正 D 伯里克利 陪审法庭成为最高司法与监督机关 民主监督 【解析】考点：雅典民主制。陶片放逐法是古代雅典城邦的一项政治制度，由雅典政治家克里斯提尼于前510年创立。雅典公民可以通过投票，强制将某个人放逐，目的在于驱逐可能威胁雅典民主制度的政治人物。所以陶片放逐法是雅典维护民主政治的手段，并不是为了维护司法的公正，B项错误。 6．据学者研究，罗马帝国政府除元老院外，其行政官员不过40人，但却能维系一个环地中海大帝国的统治达数百年。创造这一历史奇迹的关键是A．地理位置优越，商贸发达 B．发挥基督教的统治作用 C．推行义务兵役制 D．崇尚法治并有完备的法律 【解析】考点：?罗马帝国三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，而且唯有法律是征服世界最为持久的征服，究其原因主要是罗马帝国崇尚法治并有完备的法律体系，有助于维系社会稳定、巩固帝国政权，D项符合题意。 7．有学者认为，“罗马法中体现和包含了可以适用于全部人类社会的、具有普遍性和世界性的人文思想、行为规范和交往规则，这就是罗马法能够长久不衰的生命活力之所在。”此语评论罗马法的视角是 A．社会变迁 B．阶级分析 C．道德标准 D．文明传承 答案D 【解析】考点：罗马法。材料突出了罗马法对后世的影响，是从文明传承的角度评论罗马