- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
山东省新泰市放城镇初级中学九年级物理全册 20.3 电磁铁 电磁继电器教案 (新版)新人教版
20.3电磁铁 电磁继电器
一、教学目标:
知识与技能:
知道电磁铁的构成,能说出影响电磁铁磁性强弱的因素。
知道电磁铁的优点及其应用。
知道电磁继电器的构造与工作原理。
过程与方法:
观察电磁铁,能说出电磁铁的构造。
在研究电磁铁的磁性与哪些因素有关的过程中,比较电磁铁与普通永磁体的异同。
连接电磁继电器电路,探究并了解电磁继电器的作用。
情感、态度与价值观:
增强对科学技术的好奇感,在解决问题的过程中体验成功的喜悦。
初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响,激发学生为科学服务的意识和理想。
二、教学重难点:
重点:与普通永磁体相比,电磁铁有哪些优点,电磁继电器的构造及工作原理。
难点:电磁继电器的工作原理,电磁继电器电路的连接方法。
三、教学资源:
多媒体课件、电磁铁、电磁继电器、电池、导线、开关、电铃、电话模型、滑动变阻器、铁钉、螺线管
四、教学程序:
一、创设情境,引入新课
首先出示电铃,并连接电路,使其发声,再出示电话模型。
(他们当中都有一个重要的部件------电磁铁。今天我们这堂课就一起来探究电磁铁的相关知识。)
二、新课教学:
1、电磁铁
出示螺线管,提问:要使螺线管的周围产生磁场,根据我们学过的知识,可采用什么方法?
(学生讨论得出:给螺线管通电,它的周围就会产生磁场。)
进一步提问:如果要使通电螺线管的磁性增强,应该怎么办呢?
请同学们观察下面的实验:演示实验:先将小磁针放在螺线管的两端,通电后观察小磁针偏转的程度,再将铁棒插入螺线管,通电后观察小磁针偏转的程度。
提问:小磁针的偏转程度哪个大?这表明什么?(插入铁棒后,小磁针的偏转程度增大,这表明插入铁棒后通电螺线管周围的磁性大大增强。)
进一步提问:为什么插入铁棒后,通电螺线管的磁性会增强呢?
学生讨论得出:铁心插入通电螺线管,铁心被磁化,也要产生磁场,于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场,又有磁铁产生的磁场,因而磁场大大增强了。
教师指出:从上面的实验中可以看出,铁心插入螺线管,通电后能获得较强的磁场。我们把插入铁心的通电螺线管称为电磁铁。
实验:探究影响电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关
提问:电磁铁与永磁体相比,有些什么特点呢?
进一步提问:怎样来做实验呢?其步骤是怎样的呢?
我们知道,电磁铁的磁性是由螺线管通入电流后获得的,由此,我们可以进行猜想:它的磁性与电流的大小有关;螺线管是由导线绕制成的,它的磁性强弱与线圈的匝数有关。下面我们就从这几个方面来进行实验探索。
学生实验:首先请同学们从盒子里拿出实验器材,放在桌上摆好,观察所用的器材,同时思考下列问题:
这些实验器材应连接成怎样的电路?
(应将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路)用什么来判断电磁铁的磁性强弱?
(通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断)学生将实验器材连接好,检查电路无误后进行实验:
①将开关合上或打开,观察通电、断电时,电磁铁对大头针的吸引情况,判断电磁铁磁性的有无。
②将开关合上,调节滑动变阻器,使电流增大和减小(观察电流表指针的示数),从电磁铁吸引大头针的情况对比电磁铁磁性强弱的变化。
③将开关合上,使电路中的电流不变(电流表的示数不变)改变电磁铁的接线,增加通电线圈的匝数,观察电磁铁磁性强弱的变化。
实验小结:让学生归纳、概括实验结果后,教师板书:实验表明:
1、电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性。
2、通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强。
3、在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝数越多,磁性越强。
讨论电磁铁的优点
提问:通过实验,我们知道了电磁铁的一些特点,它的这些特点与永磁体相比,有哪些优点呢?
3、介绍电磁铁的应用
提问:电磁铁在实际生产中有哪些重要应用呢?
请同学们观看视频:电磁起重机。(说明它能将钢材吊起的原理。)
介绍两种常用的电磁起重机:一种是圆柱形电磁铁,一种是蹄形电磁铁。蹄形电磁铁的两个异性极在同一端面上,能同时吸住一块铁,因而磁性更强。
4、电磁继电器
提出问题:
高压环境或恶劣环境有可能对人造成不利影响,如何才能完成工作而又不会造成人身伤害?如何自动控制、远距离控制?
①、电磁继电器的构造
电磁继电器的结构和工作电路如图所示:(屏幕显示)
结构:A:电磁铁、B:衔铁、C:弹簧、D:动触点、E:静触点.
②、电磁继电器的工作原理
工作原理:电磁铁通电时,把衔铁吸下来使D和E接触,工作电路闭合.电磁铁断电时失去磁性,弹簧把衔铁拉起来,切断工作电路.
结论:电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关.
学生实验:让学生分组联接电磁继电器的控制电路和用小灯泡组成的工作电路.使继电器通电时,小灯泡亮,断电时小灯泡灭.
通
您可能关注的文档
- 安徽省灵璧中学八年级语文下册 28 醉翁亭记(第二课时)教案 新人教版.doc
- 安徽省灵璧中学八年级语文下册 6 雪(第二课时)教案 新人教版.doc
- 安徽省皖北重点中学2012-2013学年高二化学上学期期中试题.doc
- 安徽省示范高中2015届高三数学第一次联考试题 文(含解析)新人教A版.doc
- 安徽省示范高中2015届高三数学第一次联考试题 理(含解析)新人教A版.doc
- 安徽省联盟(安徽第一卷)2013届高三化学第一次联考试题.doc
- 安徽省芜湖一中2012-2013学年高一化学上学期期中试题.doc
- 安徽省芜湖一中2013届高三化学第二次模拟考试试题.doc
- 安徽省芜湖市2013-2014学年高一物理下学期期末考试试题(含解析).doc
- 安徽省芜湖市2013高三化学模拟考试试题.doc
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)