山东省新泰市放城镇初级中学九年级化学全册 第八章 第一节 海洋化学资源学案（无答案） （新版）鲁教版.doc

第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源 教师寄语：玉不琢，不成器；人不学，不知道。 学习任务： 1.能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等； 2.能用化学方程式表示海水制镁的转化过程； 3.通过海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法 4.知道如何合理的开发和保护海洋资源。 任务导学 知识点一、认识海水中的物质。 阅读课本P30~31，完成下列题目： 1、海水中溶解的盐占______％，其中已发现的化学元素有80多种，其中______、______、_______、_______较多。 2、利用海水制取镁的反应原理是： 海水或卤水 _________ _________ ____________ 3、有关反应的化学方程式有： ______________________________；__________________________________； ____________________________________。 【针对性训练一】 知识点二：了解海底矿物。 :阅读课本P31～32, 完成下列题目： 1、海底有哪些矿产资源？_______________________________________________ 2、可燃冰是怎样形成的？有哪些优点？ ____________________________________________________________________ 3、讨论：海底矿物是人类的共同财富，我们怎样科学合理地开发海底矿物？ 【针对性训练二】 知识点三：海水淡化 思考讨论 1.结合课本中所给出的仪器、药品设计一个实验方案得到淡水。 实验方案是：_________________________________________________ 2.如何检查右图所示装置的气密性？ __________________________________________________ 3.如何检测溶液中是否含有氯离子（Cl-）? __________________________________________________ 实验探究 按课本“实验探究”中3的实验步骤完成实验。 实验记录 操作过程 观察到的现象 给海水加热 向冷凝水中滴加硝酸银溶液 向海水中滴加硝酸银溶液 小组讨论 1.为使上述实验中的水蒸气的冷凝效果更好，你们认为应对实验装置做哪些改进？__________________________________________________________。 2.写出上述实验过程中的化学方程式： _____________________________________________________________ 阅读分析 阅读课本，完成下列填空： 1. 常温下，水的沸点是_________，当压强减小时，水的沸点会_________。 2. “多级闪急蒸馏法”就是设计了一套_______一个比一个___的蒸发室， 将它们联通在一起，当高温海水从压强______的蒸发室流入__________的蒸发室后，就会发生______________，变为___________，___________经 就会成为淡水。 【针对性训练三】 【课堂小结】 1. 海洋资源包括_________、________、________、________等。 2. 海水制镁的过程实际是将海水中的氯化镁_______后进行_____的过程。 3. ________是海水淡化法常用的方法，目前多采用“_______________”。 【课堂达标测试】