山东省新泰市放城镇初级中学八年级生物上册 动物在生物圈中的作用学案（无答案） 新人教版.doc

动物在生物圈中的作用 1、。 2、辩证地认识动物与人类的益害关系。 1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、认同动物是生物圈中作用成员的观点。 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。 2、学会辩证地认识动物与人类的益害关系。 19世纪，美国有个叫凯巴伯的森林，森林中松杉挺拔耸立，生机勃勃。大约有4000只可爱的鹿在林间出没，有一群凶残的狼经常捕杀它们。狼对鹿的威胁，引起了美国总统西奥多·罗斯福的关心。1906年他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护地，随后由政府雇请猎人到那里灭狼。在枪声中，一只又一只的狼倒在血泊中，“镇压”持续了25年，受到保护的鹿，在这个“自由王国”中自由自在地繁殖，鹿群总数很快超过了10万只。? ?然而，随着鹿的增多，人们发现可爱的鹿，变得越来越不可爱了，灌木、小树、树皮，几乎一切可吃的绿色植物都遭到毁灭性的扫荡。森林中绿色在消失，枯黄在蔓延。紧接着，灾难降临鹿群，饥饿、疾病像魔鬼的影子在鹿群中游荡。过了短短两个寒冬，鹿群就减少到4万头。到1942年，凯巴伯森林中只剩下4000只病鹿了。 总统的初衷是让更多的鹿更好地生活，可事与愿违，4000只可爱的鹿最后变为4000只病鹿，大家想一想，美国总统到底错在哪里？ 思考：你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？请举例说明。 三、合作探究 1、学生阅读和讨论，学生分组讨论61-62页的资料分析并完成62页的四个讨论题，派代表积极展示自己的讨论结果. 不会的问题以组为单位讨论问题。 2、看课件图片，引导学生思考： （1）、植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？ 2)、假如没有动物，这一过程会受到影响吗？ 3、出示课件图片 认真阅读教材页的图片和文字想一想：动物在自然界中还有那些作用？ 白菜丝 萝卜排骨 鸡腿 鸭块 活动要求： 根据图片在下面的空白处，把你分析得知的所有植物名称写成一行。在这一行的上面，再写出植食性动物的名称。然后，用短线将每种动物与其摄食的植物之间连接起来，并用箭头表示彼此间捕食与被食的关系在植食性动物的上面，再写出一行食肉动物的名称，同样，用短线和箭头表示每种食肉动物与植食动物之间的营养联系。 Ａ.维持生态平衡Ｂ.促进生态系统的物质循环Ｃ.帮助植物传粉Ｄ.帮助植物传播种子 5、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用（ Ａ．能促进生态系统的物质循环Ｂ．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉Ｃ．能维持地球上的生态平衡　　　　Ｄ．能协助植物传粉、传播种子