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山东省济南市长清区双泉中学九年级语文上册 散文阅读导学案(无答案) 新人教版
散文阅读
课型: 新授 编号: 主备人: 审核: 小主人: 学习目标:分析1、概括题2、句子的作用题3、赏析题4、含义题 几类题的做法。
一、自主学习 目标导学
知识点链接:
①运用了比喻的修辞手法,形象生动写出了……表达了……
②运用了对偶的修辞手法,它句式整齐,节奏明快,用语精练写出了……表达了……
③运用了引用的修辞手法,它精练、恰当地写出了……表达了……
④运用了反问的修辞手法,它于无疑处设疑,非常肯定地写出了……表达了……
⑤运用了排比的修辞手法,有气势地证明了……表达了……
⑥运用了对比的修辞手法,它态度鲜明地写出了……表达了……
自学导读:
自学检测:
探究展示:
本节课的重难点是:
疑难点记录:
二、合作互助 质疑解惑
感悟答题技巧 明确答题思路(公式)
(一)概括题:
1、概括事件=(时间+地点)+人物+事件(起因+经过+结果)
2、概括特点=方面1+方面2+方面3……
师总结,生结合《渔夫阅读》中的题练习。
三、自学展示 精讲点拨
某句话或某段话在文章中的作用题
某句话或某段话在文章中的作用=结构+内容+中心(主旨)
内容中心作用=写出了……表达了……
或=对比,突出了……
结构:(线索、设置悬念、总结全文、推动情节发展)
如果是结尾即是点明中心,深化主旨+主旨是……
生结合《渔夫阅读》中的题练习。
四、反串互动 拓展提升
例如鉴赏某句话,答题的步骤就应该分几种情况:
一、修辞之美。修辞(手法)+表达的作用+写的内容+表达的思想感情。
二、用词之美。方法就是从文章中选1~2个重点词+选词效果+所写的内容+表达的情感。
(动词/形容词:精辟准确、形象具体,
成语:为文章增色,叠词,贬词褒用,大词小用…… )
句式之美。(长短结合,骈散结合,对偶句,排比句)
四、描写之美。描写方法+描写效果+描写内容+表达的感情
生结合《渔夫阅读》分析练习。
五、感悟成功 颗粒归仓
1、知识归纳:
阅读题的解题步骤和诀窍:
一是要整体感知,读懂文章。要读懂三大内容,即文章写什么、怎么写、为何写?
二是要审清题干,明确方向。特别是要明确题目所问的范围、角度、要求。
三是要两次筛选,锁定区间。第一次要筛选找到相关信息,第二次要筛选要选出关键词句。
四是要整合要求,明了表达。
2、感悟生成:
六、达标测试 巩固落实
1、作者在文中讲述了他孩童时代与泥土有关的几件事,请你仔细阅读4—9段,补出下面的内容。(2分)
(1)
(2)不厌其烦脱出成百个模子,还饶有趣味自己捏泥塑。
(3)
2、联系上下文,简要分析本文第6段有哪些作用。(2分)
第9段的文字描写生动而新颖,请就你最喜欢的一个句子进行赏析。(2分)
4、本文最后一段写道“那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命”请你概括说明(1)文中哪些内容表明了泥土能“把自身塑成最美的生命”;(2)“塑成最美的生命”含义是什么。(2分)
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