山东省济南市长清区双泉中学九年级语文上册 散文阅读导学案（无答案） 新人教版.docVIP

散文阅读 课型： 新授 编号： 主备人： 审核： 小主人： 学习目标：分析1、概括题2、句子的作用题3、赏析题4、含义题 几类题的做法。 一、自主学习 目标导学 知识点链接： ①运用了比喻的修辞手法，形象生动写出了……表达了…… ②运用了对偶的修辞手法，它句式整齐，节奏明快，用语精练写出了……表达了…… ③运用了引用的修辞手法，它精练、恰当地写出了……表达了…… ④运用了反问的修辞手法，它于无疑处设疑，非常肯定地写出了……表达了…… ⑤运用了排比的修辞手法，有气势地证明了……表达了…… ⑥运用了对比的修辞手法，它态度鲜明地写出了……表达了…… 自学导读： 自学检测： 探究展示： 本节课的重难点是： 疑难点记录： 二、合作互助 质疑解惑 感悟答题技巧 明确答题思路（公式） （一）概括题： 1、概括事件=（时间+地点）+人物+事件（起因+经过+结果） 2、概括特点=方面1+方面2+方面3…… 师总结，生结合《渔夫阅读》中的题练习。 三、自学展示 精讲点拨 某句话或某段话在文章中的作用题 某句话或某段话在文章中的作用=结构+内容+中心（主旨） 内容中心作用=写出了……表达了…… 或=对比，突出了…… 结构：(线索、设置悬念、总结全文、推动情节发展） 如果是结尾即是点明中心，深化主旨+主旨是…… 生结合《渔夫阅读》中的题练习。 四、反串互动 拓展提升 例如鉴赏某句话，答题的步骤就应该分几种情况： 一、修辞之美。修辞（手法）＋表达的作用＋写的内容＋表达的思想感情。 二、用词之美。方法就是从文章中选１～２个重点词＋选词效果＋所写的内容＋表达的情感。 (动词/形容词：精辟准确、形象具体， 成语：为文章增色，叠词，贬词褒用，大词小用…… ） 句式之美。（长短结合，骈散结合，对偶句，排比句） 四、描写之美。描写方法+描写效果+描写内容+表达的感情 生结合《渔夫阅读》分析练习。 五、感悟成功 颗粒归仓 1、知识归纳： 阅读题的解题步骤和诀窍： 一是要整体感知，读懂文章。要读懂三大内容，即文章写什么、怎么写、为何写？ 二是要审清题干，明确方向。特别是要明确题目所问的范围、角度、要求。 三是要两次筛选，锁定区间。第一次要筛选找到相关信息，第二次要筛选要选出关键词句。 四是要整合要求，明了表达。 2、感悟生成： 六、达标测试 巩固落实 1、作者在文中讲述了他孩童时代与泥土有关的几件事，请你仔细阅读4—9段，补出下面的内容。（2分） （1） （2）不厌其烦脱出成百个模子，还饶有趣味自己捏泥塑。 （3） 2、联系上下文，简要分析本文第6段有哪些作用。（2分） 第9段的文字描写生动而新颖，请就你最喜欢的一个句子进行赏析。（2分） 4、本文最后一段写道“那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命”请你概括说明（1）文中哪些内容表明了泥土能“把自身塑成最美的生命”；（2）“塑成最美的生命”含义是什么。（2分）