山东省济南市长清区双泉中学九年级语文上册 陈涉世家（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

陈涉世家（第2课时） 课型： 新授 编号： 主备人： 审核： 小主人： 学习目标： 1.把握文中实词“为、当、行、次……”的意思，虚词“之、以、固”等的用法。初步了解文言文中一词多义、省略等语言现象。理解课文的基本内容。 2.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 知识链接： 一、示标自学 一、导入新课： 　　秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订了严刑酷法。秦二世继位后，大施暴行，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。（由大泽乡起义导入） 二、资料延伸： 对司马迁和《史记》有一个基本的了解（根据教师掌握情况而定）。 三、介绍文言文的学习方法：（九年级第一篇） 1.读。 2.译（借助注解和工具书疏通文意）。 3.理解感悟（把握内容、挖掘内涵）。 4.掌握古汉语知识与古文化常识。 四、整体感知： 1.教师播放媒体资源中的课件，学生一边欣赏情景动画，一边听示范朗读，并掌握字音和节奏。（也可教师范读） 2.学生自由朗读课文，把握大意。 五、新课讲授： 1.全班朗读第一段。 2.自读自译：辍耕之垄上：辍，停止；之，到、往。若为佣耕：若，你。 3.提问交流理解。 ⑴司马迁为什么将陈涉归入世家？ 明确：对农民起义的肯定。 ⑵他与一般的农民有何不同？（原文回答） 明确：这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位不满。??? (3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。 4.全班朗读第二段“二世元年七月……法皆斩”。 5.自读自译：闾左：借代贫民；次当行：编在戍边队伍中；会天大雨：会，正逢；度已失期：度，考虑，心里想。 6.提问理解：这几行文字告诉了我们哪些事情？ 明确：一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪言；二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢兢。这样的高压统治还妄言千秋万代，真如痴人说梦一般。三是陈胜吴广有一定的组织才能，可谓是拥有造反的本钱了。 六、作业布置： 熟读课文，《学检》《配套》涉及第一第二段的基础题目。 二、感悟成功 颗粒归仓 1、知识归纳： 2、感悟生成： 三、达标测试 巩固落实 完成学检