山东省济南市长清区双泉中学九年级语文上册 隆中对(第1课时)导学案(无答案) 新人教版.docVIP

山东省济南市长清区双泉中学九年级语文上册 隆中对(第1课时)导学案(无答案) 新人教版.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
山东省济南市长清区双泉中学九年级语文上册 隆中对(第1课时)导学案(无答案) 新人教版

隆中对(第1课时) 课型: 新授 编号: 主备人: 审核: 小主人: 学习目标: 理解隆中对所体现出来的诸葛亮的卓越才能。 重点词语、句的翻译 知识链接: 一、示标自学 一、导入  由三顾茅庐的故事或与之有关的诗词句导入均可,如“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。” 二、解题 1.作者作品简介 本文节选自(三国志·蜀志·诸葛亮传 作者陈寿233—297字示祚zuo4 晋朝安汉(现在四川南充)人, 史学家,所著(三国志)六十五卷,记载三国时期220-280)魏、蜀、吴三 国的历史。 2.背景简介 207年(汉献帝建安十二年)10月第三次访问诸葛亮时,诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策。 2.生自由朗读,然后提出朗读中的疑难字句,教师组织同学们相互帮助解答。 准确断句如:长句“将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?”等等。 3.长句不多,容易读顺畅,齐读课文。 正音:好(hào)为乐(yuè)毅诣(yì)屏(bǐnɡ)人 度(duó)德量力存恤(xù)胄(zhòu)箪(dān)食壶浆 4.老师范读课文。 四.疏通文意 (1)同学们结合注解听读理解,初步把握大意,概括段落层次。不太理解的词句,就勾画下来共同讨论。 (2)交流文章中不理解的词句。 可能提出的句子有:“时人莫之许也”“遂用猖獗”“百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?”等等 学生疏通文意。积累重点词汇及文言现象。如“时人莫之许”、“先主器之”等。 五.感知内容 如何理解题目“隆中对”的意思?结合文章内容将题目扩充成一句表意完整的话。 隆中,是地名;对,是对策、对答之意;本文主要写诸葛亮在隆中针对刘备提出的治国方针所给予的答复。 围绕“对策”,文章写到了哪些内容? 请同学概括文章层次内容。 明确:(参考)可分为四个部分: 第一部分:(1段)介绍诸葛亮基本情况。 第二部分:(2段)徐庶向刘备推荐诸葛亮。 第三部分:(34段)三顾茅庐后的隆中对策。 第四部分:(56段)刘备得到诸葛亮后的感受。 六.研读课文 指名逐段朗读。 师生共同分析第一、二、三部分的内容 1.第一部分在全文中有什么作用? 2.徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮? ”将军既帝室之胄,总揽英雄,思贤如渴”) 七.布置作业 1.诵读课文前三段。 2.完成《学检》基础知识部分。 二、感悟成功 颗粒归仓 1、知识归纳: 2、感悟生成: 三、达标测试 巩固落实 完成学检

您可能关注的文档

文档评论(0)

ranfand + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档