山东省济南市长清区双泉中学九年级语文下册 曹刿论战（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

曹刿论战（第2课时） 课型： 新授 编号： 主备人： 审核： 小主人： 学习目标： 1 积累重点文言词语用法。 2通过对比手法,分析曹刿人物形象. 知识链接： 一、示标自学 教学步骤： 一、背诵课文第一、二段，并导入新课。 二、学习课文第三段 1、指名学生朗读第三段。 2、学生结合注释，自行疏通字词意义。 3、以口头考查学生的形式，强调重点词句。 　　　　　注意以下重点词句： 　　　　　既克：既，已经；打了胜仗后。 　　　　　夫战：夫，句首发语词，没有实际意义。 　　　　　一鼓作气：鼓，名词作动词，击鼓。第一次击鼓时，士兵们鼓足了勇气。 　　　　　惧有伏焉：焉，指示代词，意为“那里”。 4、思考： 　　　　(1)这一段写的主要内容是什么?请简要概括。 　　　　　　这一段写了曹刿论述了取胜的原因。 　　　　(2)曹刿认为取胜的原因有哪些? 三、整体感知 1、这篇文章有几条线索?本文可以分为几个部分? 　　　　有两条线索，一条是事件发展的线索(迎战——备战——胜战——评战)；一条是人物活动的线索(请见——请问——参战——释疑)。 　　　　全文共三段，每段为一部分。第一部分写曹刿拜见鲁庄公。，第二部分写曹刿指挥战斗的经过。第三部分写曹刿阐明取胜的原因。 2、从本文来看，你认为曹刿是一个什么样的人? 　　　　　通过这篇文章，我们可能看到曹刿算得上是古代的一位军事人才。他具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。这表现在两个方面： 　　　　一、他非常重视战前要有可靠的政治准备。他认为，“民从”，得到庶民百姓的拥护、支持，这才是战争取胜的重要保证，“民从”，具备了这个条件，“可以一战”，否则，不可以战。 　　　　二、他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用(“夫战，勇气也”)，他慎重初战，善于选择有利的时机发起反攻(“彼竭我盈，故克之”)，他知彼知己，既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军(“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”)。 　　　3、题目为“曹刿论战”，这是一篇记叙文还是议论文? 　　　　　这是一篇记叙文，但全文以“论”为中心。第1段记叙论战前政治准备的内容；第2段记叙战斗经过；第3段通过“叙”来“论”战争胜利的原因。 　　　4、本文在写法上有什么突出的特点。 　　　　　文章围绕“论战”来进行选材与组织材料，详略得当，重点突出。此文虽然写战争，但战争的过程写得十分简略，中心始终扣住曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备(第1段)及战胜齐国的原因(第3段)，重点突出，中心明确，详略得当。 四、课堂小结 　　本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术，掌握战机才能取得战争胜利的道理。 五、布置作业 　　　1、理解、背诵全文。 　　　2、完成课后练习。 【板书设计】 课文内容 故事情节 曹刿活动 曹刿性格 开头—乃人见 发生 请求入见 爱国热情 何以战—战则请从 发展 论何以战 深谋远虑 公与之乘—遂逐齐师 高潮 从战指挥 实战才能 既克—故逐之 结局 论何以胜 行动谨慎 二、感悟成功 颗粒归仓 1、知识归纳： 2、感悟生成： 三、达标测试 巩固落实 完成学检