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山东省济阳县竞业园学校七年级历史下册 第7课 辉煌的隋唐文化(一)导学案 新人教版
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学导目标
学导重点及方法 问题预设
2.看图分析与调查:这些是中国古代石拱桥的图,看看这些桥与赵州桥相比,各有什么特点?再调查一下,你的家乡有些什么样式的桥?他们与赵州桥有什么不同?
北京颐和园玉带桥:造型优美,观赏性强;桥洞高,底下过船方便;但坡太陡,行人费劲。
江苏苏州宝带桥:多拱桥,跨度大;桥面平缓,利于车马人行走;但桥孔小,桥下船只通行不便。
云南丽江黑龙潭桥:多拱桥,坡度较小,桥上行走方便。具有一定的观赏性。
3.让学生扮演一名导游设计一篇赵州桥和唐都长安城的“导游词”。(必须包括地点、建筑名称、建造者、特点、地位等)
要求:语言简洁优美、富有感染力,能够引人入胜。
过程 学导设计 情境创设 目标咀嚼 自学指导 讨论指导 7分钟 1.提出明确要求:小组讨论,组内先交流老师提出的导读问题,再解决组内同学发现的新问题,请各组派代表提出组内发现的好问题和解决不了的问题。老师走进小组,倾听交流。
2.讨论要求:一起立,二聚首,三张口,四讨论,五评价。
3.组织学生提炼出重点问题,组内展示,并呈现在黑板上。小组成员进行讨论,找出解决问题的思路,过程和结论。 展讲指导 1.创设展讲情景,展讲具体的格式要求,培养学生的展讲技能。
2.引导学生展示本组解决问题的思路,过程和结论。要引导学生在认真倾听的基础上,对展示着质疑,本组成员可以互相补充修正,完善解决问题的过程和结论,从而使问题在展示中解决。
3.科学引导,使问题条理化。
4.教师提前预设好程序,弱化过度主持。 精讲点拨 审题答案 方法 拓展
2.看图分析与调查:这些是中国古代石拱桥的图,看看这些桥与赵州桥相比,各有什么特点?再调查一下,你的家乡有些什么样式的桥?他们与赵州桥有什么不同?
北京颐和园玉带桥:造型优美,观赏性强;桥洞高,底下过船方便;但坡太陡,行人费劲。
江苏苏州宝带桥:多拱桥,跨度大;桥面平缓,利于车马人行走;但桥孔小,桥下船只通行不便。
云南丽江黑龙潭桥:多拱桥,坡度较小,桥上行走方便。具有一定的观赏性。
3.让学生扮演一名导游设计一篇赵州桥和唐都长安城的“导游词”。(必须包括地点、建筑名称、建造者、特点、地位等)
要求:语言简洁优美、富有感染力,能够引人入胜。 训练指导 打点收获 导后反思
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