山东省济阳县竞业园学校七年级政治下册 情感世界导学案（无答案） 教科版.doc

情感世界 学导目标 学导重点及方法 问题预设 过程 学导设计 情境创设 目标咀嚼 自学指导 讨论指导 展讲指导 不正常的情绪是没有适当原因或反应程度不适当的情绪。 2.青少年的情绪特点可以概括为：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。 3．不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。积极情绪能充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极情绪使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令人后悔甚至违法的事情。 4．调控情绪的途径和方法：①认知调节②理性控制③合理宣泄 ④心里放松⑤行为调节⑥理性升华 精讲点拨 审题 答案 方法 拓展 2.培养丰富的、健康的、高尚的情感的作用： （1）青少年是情感丰富,热情奔放的时期，是情感发展 的关键时期。 （2）有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 （ 3）培养高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一（情感是道德的基石）。 3.培育高尚情感的途径和方法： ⑴感受理智 ⑵体验道德 ⑶欣赏美好 青少年是情感发展的关键时期，我们要高度重视情感的培养，尤其是丰富的、健康的、高尚的情感的培养，认识情感的基本特征以及初中生常见的情感活动，懂得培养健康、高尚情感的方法和途径。 训练指导 指个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受 打点收获 这节课你有什么收获？ 导后反思