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山东省滨州市无棣县埕口中学七年级数学上册 5.5 打折销售教案 北师大版
5.5 打折销售
教学目标:
4、学会用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情景.
教学重点:
1..
2..
教学过程:
一、引入:
1.2.
请举例说明打折、利润、利润率、提价及削价的含义分别是什么?
公式:利润=卖出价-成本价
(或者:利润=销售价-成本价)
3.
(1)原价100元的商品,打8折后价格为____________元;
(2)原价100元的商品,提价40%后的价格为__________元;
(3)进价100元的商品,以150元卖出,利润是____________元.
复习铺垫
1、把下面的“折扣”数改写成百分数.
九折 八八折 七五折
2、你是怎样理解某种商品打“八折”出售的?
创设情境,问题导入.
1、教材256页的图.
2、指着图,让学生说说“打折销售”中自己有过的亲身经历.
(学生自由发言)
3、师:假设你是一个商店老板,你的追求是什么?
4、师:你是怎样理解商品的利润?
5、师:一个成功的商人的经验之一是巧妙利用打折艺术,这节课我们就来研究商品中的打折问题.
二、新知探讨
1、你认为商品的标价、折数与商品的卖价之间有怎样的关系?
2、结合实际,说说你从打折销售中可以获得哪些数学问题?
(学生自由发言)
根据学生的发言,进行归纳、总结:
(1)某商店出售一种录音机,原价430元,现在打九折出售,比原价便宜多少钱?
(2)一种画册原价每本16元,现在按每本11.2元出售.这种画册按原价打了几折?
(3)为庆祝“六一儿童节”,某书店所有儿童读物一律八折优惠,小明花了24元买了一套读物,请问这套读物原价是多少?
(4)一家商店将某种服装按成本价提高40%后卖出,已知每件服装的成本价是125元,每件服装获利多少?
2、例题教学
灯片给出:一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的成本是多少元?(教材第156页应用题)
如果设每件服装的成本价为x元,根据题意,(完成第156页的问题):
(1)每件服装的标价为:( )
(2)每件服装的实际售价为:( )
(3)每件服装的利润为:( )
(4)列出方程,并解答:( )
3、小结并归纳用一元一次方程解决实际问题的一般步骤.
三、巩固发展
P157随堂练习的第1题和习题的第3题.
四、回顾与反思
通过这节课的学习,你最大的收获是什么?在调查中你还遇到哪些难解的问题,看看大家是不是可以给你解答?
六、板书设计
七、教学后记
§5.5 打折销售
一、引入 三、随堂练习 五、作业
二、新知探讨 四、小结
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