山东省章丘市辛寨乡辛锐中学七年级历史上册 第8课 中华文化的勃兴（一）教学案 （新版）新人教版.doc

课题 第8课 中华文化的勃兴（一） 课型 新授 第7课时 备课补充材料 教学目标：1、知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、 战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 2、过程与能力：通过“实践”认读和造字、“考证和推断历史”、课下探究疑难等培养 学生质疑和主动探究的能力；通过分析史料和搜集资料，培养学生收集、处理、运用资料的能力，培养提取有效信息的能力。 3、情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对学生进行道德情操教育。 天文学成就： 1、夏朝有了最早的日食记载。2、商朝甲骨文有许多日食、月食的记载。3、《诗经》等古籍对日食和哈雷彗星的记载。 历法成就：1、夏朝已有历法。2、商朝历法逐渐完备。3、战国已测定出24个节气。 医学成就：名医扁鹊总结出望、闻、问、切四种诊断方法，一直被中医沿用。 《二十四节气歌》 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒， 每月两节不变更，最多相差一两天， 上半年是六、廿一，下半年是八、廿三。 谚语：春打河开，南雁北来。 立春天气晴，百谷好收成。 惊蜇点瓜，夏至开花。 春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧。 清明刮了坟头土，一旱四十五。 清明麻，谷雨花，立夏点豆种芝麻。 重 点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。 难 点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就 教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助） 教学过程： 导课：（实用、新颖、简洁） 师问：“我们同学每天都在读书、写字，要接触大量的文字，文字帮助我们记事、传达信息、获取信息，文字对我们来说太重要了。同学们有没有想过，我们的祖先在文字没产生之前是如何记事、传达信息的呢?”（学生能说出结绳记事、刻符号等等） 讲授： 一、出示教学目标或问题（自助20分钟左右） 1.你知道什么是甲骨文吗？ 2.甲骨文发现的意义是什么？ 3.甲骨文后文字又是怎样演变的呢？ 4.先秦时期有那些天文学成就？ 5.什么叫历法？ 6.夏朝的历法的发明、商朝历法的特点、战国24节气，从生活入手，让学生了解历法和24节气，并让学生深入思考他们的作用。 7先秦时期的文学艺术成就有哪些？ 二、研讨、交流（求助、互助5分钟左右） 1.甲骨文是我们今天汉字的基础。我国有文字可考得历史是从商朝开始的。 2.随着书写工具的变化，字体也发生了很大的变化。向着简明、快捷的方向发展。 3.古书记载的最早的日食记录发生在夏朝。 4.中国自古以来，就是个农业非常发达的国家，由于农业和气象之间的密切关系，所以古代农民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。由此可见，我国自古以来就十分重视农业生产的发展，也能说明科技是生产发展的最有利的推动力。 5.扁鹊的望闻问切四诊法；屈原和《离骚》。战国的钟鼓之乐和整套编钟。 三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右） 1.在已考证的甲骨文中，37%的字属象形文字。除此之外，指事、会意、形声等今天主要构字法，甲骨文中都已齐备。这些构字法同后世文字是一脉相承的，所以我们说甲骨文是我们今天汉字的基础。 2.当时与甲骨文同时并存的人类的古老文字还有两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和马雅人的图形文字，但这些文字早已灭绝了，只有甲骨文演变成了汉字，并对朝鲜、越南、日本的文字产生了重要影响。汉字形声表意，历经千年而不衰，成为维持和联结我们中华民族的根。 4.《离骚》是屈原被流放后用诗歌形式写成的自叙传，是中国古典文学中最长的抒情诗。诗中愤怒谴责王室的昏庸和贵族的腐败，表达了崇高炽热的热爱祖国和人民的激情。作品想象丰富，夸张大胆，感情澎湃激越，开创了积极浪漫主义的创作手法。 5.编钟是我国古代音乐艺术中的瑰宝，反映了战国时期的音乐以达到相当的水平。 四、当堂检测（续助5分钟左右） 1.我国最早的比较成熟的文字是 A甲骨文B金文C竹帛书D大篆 2.我国有文字可考得历史开始于 A黄帝时期B夏朝C商朝D西周 3.商周时期篆刻在青铜器上的文字称为 A甲骨文B金文C原始符号 D大篆 4.二十四节气的说法最早出现在 A西周B春秋C战国D秦朝 5.扁鹊对我国中医最大的贡献是 A开创四诊法B最早提出病理学说 C最早采用分科治疗D发明了麻沸散 作业 导学与检测 板书设计： 第8课中华文化的勃兴 文字的演变 天文历法和医学成就 屈原和“钟鼓之乐” 教后札记：