山东省聊城市东昌府区沙镇中学七年级思想品德下册 第十二课 花季中的男孩女孩教学设计 鲁教版.doc

花季中的男孩女孩 一：教学中的现实问题： 学生上课不爱听讲，说话打闹，学得没兴趣，教师教的干干瘪瘪，课堂缺乏应有的生机和活力；老师费尽心血讲解一堂课，掌握内容的只有几个人，真是收效甚微呀；在很多时候，“学生成为学习的主人”只是一句口号，走进课堂，我们看到的还是老师在前面津津有味，学生在下面昏昏欲睡，这样的课堂，学生怎么有浓厚的兴趣呢？三、创新设计与以往教学设计的区别： 彻底改变以往教师一个人在台上唱“独角戏”，积极引导参与教学过程，要教给学习的方法。教师在教学设计中要充分尊重学生的主体地位，运用各种方法调动学生的积极性。在课堂上，教师要努力促使学生参与教学过程，让每个学生都有参加课堂操练的机会。教案设计 课前：调查了解学生在实际生活中经常遇到的与异性交往方面的问题，了解学生对这些问题的看法。 课堂：以学生活动为主，让学生谈自己是如何解决这些问题的，教师进行必要的引导。 最后：和学生一起欣赏《哦！十六岁》。 教材分析分析学生课前准备： 环 节一： 自主感悟 环节二 活动探究 环节三 学以致用 环节四 课堂感悟 请你为本班的秋季运动会调兵遣将，设计出各项活动的人员分工。 全班同学分成四组，每组交流讨论，设计人员分工。 “七嘴八舌”说说我们班在男女同学交往中存在哪些不足？ 课堂辩论 男女同学交往的利与弊 步骤： (1)分组准备，教师进行辩导。 (2)展开辩论，畅所欲言 ①教师导入 ②主持人宣布辩论开始，公布辩题，介绍双方辨手及辩论规则。 ③展开辩论 利用多媒体展示辩论的规则。 “东东的烦恼” 学生提前排演小品。 “我帮你出谋划策” 根据课前的调查问卷，把学生在与异性交往过程中的困惑写在小卡片上，然后分给各个小组，要求每个小组集思广益，帮助这个同学解决烦恼。 在小组展示时，教师根据学生的回答进行点拨，引导如。其它小组的成员也可进行补充或提出疑问。 课件中，用“超级链接”准备好一些材料，必要时展示，帮助学生理解男女同学在交往过程中的三个原则。如“异性交往六不歌”，以便学生更好的把握“自然、适度”原则；一组漫画，让学生通过思考、讨论，认识到“真诚、尊重”在交往中的作用。准备一个事例，帮助学生认识到广泛交往的重要性。 案例：小燕活泼开朗，和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小燕出面。 七年级（2）班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 同学与异性同学的交往有没有不妥之处？为什么？ 他们今后应当怎样做？ 教师激情小结，学生谈自己在情感认知等方面的收获。 学生分组设计。 每组说出自己的设计理由。 学生可展开讨论，也可男女分组。 分组，结合课前调查结果，双方围绕自己一方的观点进行讨论，寻找论据。 学生表演小品。分组讨论，分析，展示。 小组以讨论、查阅资料或者向老师或者其他小组同学请教的方式，对同学提出的如何与异性交往的问题给与解答。 学生先独立分析，然后小组内交流意见，举手展示自己的想法。 学生举手谈自己的收获。 让同学们认识到只有充分发挥每个同学的优势才能为集体争光，才能学到更多的有用的东西。 充分找出目前困恼学生的问题。 让学生互相欣赏，发现男女双方各自的优点和长处，从而认识到异性交往的必要性和重要性。 理解只有男女同学正常交往才能获得更快的成长，获得更多的友谊，青少年的健康成长还需要一个积极向上的社会氛围。 在这个活动中，让学生解决自己的问题，学生针对性强，兴趣高，从而学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往。 培养学生主动采取正确的方式方法与异性交往。 让学生进一步梳理自己的认识，强化认知。 ※课后拓展作业※ 以“携手走过花季雨季”为主题出一期手抄报。 教学反思