山东省聊城市第四中学2014年高中物理 4.3 牛顿第二定律学案 新人教版必修1.doc

山东省聊城市第四中学高中物理 4.3 牛顿第二定律学案 新人教版必修1 【学习目标】 l、掌握运用牛顿第二定律求解物体运动的加速度 2．能够求解水平面和斜面上物体加速运动的加速度 【基础知识】 1．牛顿第二定律揭示了物体的 跟它受到的 以及物体质量的关系．物体的加速度跟它受到的　　　　成正比，跟物体的　　　　成反比，加速度的方向跟 的方向相同． 2．理解牛顿第二定律时应注意五性．①同体性；②矢量性；③瞬时性；④独立性；⑤相对性。 3．物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定　　　　  4。根据牛顿第二定律，物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，写成等式应该是F＝kma.为了简化公式，在国际单位制中，m的单位是“千克”，加速度的单位是“米每二次方秒”，并规定使质量为　　　kg的物体产生_______m/s2的加速度的力，叫做1N.这样，上式中的k就等于　　　　，牛顿第二定律的公式就可以简化成　　的形式. （2）质量m=5Kg的物体放在光滑水平面上，受到与水平方向成θ=37O角斜向右上方拉力F=20N作用.求物体加速度。 （3）质量m=5Kg的物体放在水平面上，受到与水平方向成θ=37O角斜向右上方拉力F1=10N作用,恰能在水平面上匀速运动.求当物体受到与水平方向成θ=37O角斜向右上方拉力F2=20N作用时的加速度。 例3．（1）质量为m的物体,放在与水平方向成θ角的光滑斜面上.求物体运动的加速度. （2）质量为m的物体,放在与水平方向成θ角的斜面上.已知物体和斜面间的动摩擦因素μ.求物体运动的加速度；当μ=0.2、θ=37o时物体运动的加速度大小? 例5．下述有关力学单位制中的说法正确的是(　　)A.在有关力学的分析计算中，只能采用国际单位，不能采用其它单位B.力学单位制中，选为基本单位的物理量有长度、物质的量和速度C.力学单位制中，采用国际单位的基本单位有千克、米、秒D.单位制中的导出单位可以用基本单位来表达θ，l2水平拉直，物体处于平衡状态。 （1）现将l2线剪断，求剪断的瞬时物体的加速度。 ⑵若将图中的细线改为长度相同、质量不计的轻弹簧，其它条件不变，如图（b）， 结果如何？ 【变式练习】 1．由牛顿第二定律的变形公式m＝可知物体的质量 （ ） A．跟合外力成正比 B．跟物体加速度成反比 C．跟物体所受合外力与加速度无关 D．可通过测量它的合外力和它的加速度求得 2. 在牛顿第二定律的表达式F=kma中，有关比例系数k的下列说法中正确的是（ ） A. 在任何情况下，k都等于1 B. ?k的数值由质量、加速度和力的大小决定 C. ?k的数值由质量、加速度和力的单位决定 D. 在国际单位制中，k等于1 3. 一个物体只受到一个逐渐减小的力的作用，力的方向跟速度的方向相同，则物体的加速度大小和速度大小将（ ） A. 加速度逐渐减小，速度逐渐减小，速度减小变慢了 B. 加速度逐渐增大，速度逐渐减小，速度减小变快了 C. 加速度逐渐增大，速度逐渐增大，速度增大变快了 D. 加速度逐渐减小，速度逐渐增大，速度增大变慢了 4．力单独作用在物体上时产生的加速度为3m／，力单独作用在此物体上时产生的加速度为4m／，两力同时作用在此物体上产生的加速度可能为 （ ） A．1m／ B．5m／ C．4m／ D．8m／ 5.如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m，现将弹簧压缩至A点，然后释放，物体一直可以运动到B点，如果物体受到的摩擦力大小恒定则 （ ） A．物体从A到O点先加速后减速 B．物体从A至O加速，从O至B减速　 C．物体在A、O间某点所受合力为零 D．物体运动至O点时所受合力为零 6．如图所示，一物块位于光滑水平桌面上，用一大小为F、方向如图所示的力去推它，使它以加速度a向右运动。若保持力的方向不变而增大力的大小，则（ ） A．a变大 B．a不变 C．a变小 D．因为物块的质量未知，故不能确定a变化的趋势 7．在水平地面上有一质量为５kg的物体，它受到与水平方向成大小为２５Ｎ的斜向上拉力时，恰好做匀速直线运动，取g＝１０m/s2，求：当拉力为５０Ｎ时，加速度为多大？ 9．如图所示，电梯与水平面夹角为，当电梯做匀加速运动时，人对电梯的压力是其重力的６／５倍，则人与梯面间的摩擦力是其重力的多少倍？ 牛顿第二定律（一）参考答案 例1．AB 例2. (1)（解答略。a=2m/s2） (2) （解答略。a=3.2m/s2） (3)如图1，物体做匀速运动由平衡条件： 由（1）（2）（3）式解得： 代入数据：得 如图2，由牛顿第二定律： 由平衡条件得 由（4）（4）（