山东省菏泽市定陶县陈集镇中学七年级历史上学期期末复习提纲 新人教版.doc

七年级历史上学期期末复习提纲 ★朝代更替顺序：夏 商 西周 春秋 魏 十六国 北朝 战国 秦朝 西汉 东汉 蜀 西晋 吴 东晋 南朝 第一部分 中华文明的起源 社会 项目 原始人群 氏族聚落 部落时代（传说时代） 典型 元谋人（云南、最早） 北京人、山顶洞人 半坡聚落（黄河、西安） 河姆渡聚落（长江、浙江余姚） 黄帝、炎帝、大禹 炎黄合称人文始祖 尧、舜、禹“禅让” 生活方式 洞穴、群居、不断迁徙 造房定居：半坡半地穴式、河姆渡干栏式） 生产工具 打制石器 磨制石器 经济活动 采集、狩猎；北京人天然火、山顶洞人人工取火 农耕（半坡种植粟、河姆渡种植水稻）；制陶（半坡彩陶、河姆渡黑陶） 炎帝（神农氏）教民农耕和治病；大禹治水 第二部分 国家的产生和社会变革 阶段 项目 夏朝 （奴隶社会的开始） 商朝 （奴隶社会的发展） 西周 （奴隶社会的兴盛） 政治 文明 朝代更替 建立：前2070、禹 灭亡：前1600、桀 建立：前1600、汤 灭亡：前1046、纣 建立：前10460、周武王 灭亡：前770、 周幽王 政治制度 王位世袭制（禹传启、家天下） 分封制（目的、内容、作用） 其他 夏是第一个王朝；商朝盘庚迁都到殷后稳定；夏商周灭亡教训是统治者要勤政爱民，荒淫无道只会导致灭亡；西周社会阶级结构包括王、贵族（诸侯、卿大夫、士）、平民与奴隶；统治手段：暴力镇压与礼仪教化 经济 文明 农业 生产工具主要是石器、木器和少量青铜；千耦其耘 手工业 商朝青铜铸造业发达（铜锡铅合金；精品有司母戊鼎 文化 商朝的甲骨文（成熟文字，文字可考历史的开始））；金文（钟鼎文或铭文） ★1、把握一个重点:西周的分封制 （1）目的：为了巩固对周边的统治。（封建亲戚，以藩屏周） （2）内容：①“授民授疆土周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯规定了受封者的义务 阶段特征 奴隶社会的瓦解 封建社会的形成 经济 生产技术 铁器牛耕出现 铁器牛耕推广 土地制度 私田增多 商鞅变法法律上承认土地私有 经营方式 千耦其耘 其他 秦国李冰父子修建都江堰（灌溉防洪、四川成都平原） 政治 诸侯争霸 春秋五霸 战国七雄（齐楚秦燕赵魏韩；东南西北到中间） 改革 齐国管仲改革 秦国商鞅变法（目的、内容、作用） 文化 思想 孔子、老子 百家争鸣（原因、主要思想流派及主张） 音乐 战国的编钟（湖北随县） 1、掌握春秋五霸 （1）春秋五霸通常指的是：齐桓公、宋襄公 、晋文公、秦穆公、楚庄王。 （2）称霸的史实：①齐桓公首先称霸（原因：任用管仲为相，注重发展经济，改革内政；提出〝尊王攘夷〞的口号,积极开展对外活动；时间：公元前651年，标志：是葵丘会盟）；②晋楚争霸中原（晋文公城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎中原与邲之战） 2、重点之商鞅变法：注意;商鞅变法成功的根本原因在于顺应了历史潮流。 目的 主要内容及措施 作用 富 国 强 兵 富国 奖励生产，承认土地私有， 经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础 强兵 奖励军功 加强中央集权 编制户口，加强刑罚；推行县制；统一度量衡 3、重点之孔子 孔子“为政以德”，主 张以“德”教化人民，以“礼”治国。 教育成就：①创办私学，主张“有教无类”。②鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，“当仁不让于师”。③教学时采用“因材施教”的教学方法 孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。 4、重点之百家争鸣：百家争鸣出现原因：生产力的飞速发展；拥有文化知识的士人的崛起 学派 代表人物 代表作 主要思想 墨家 墨子 《墨子》 兼爱，非攻 儒家 孟子 《孟子》 仁政，民贵君轻 法家 韩非子 《韩非子》 “法”制，中央集权 道家 庄子 《庄子》 顺应自然，无为而治 治国主张：儒家：教化百姓，以“礼”治国；法家;用“刑罚加强统治；道家；无为而治 第三单元 秦汉时期的大一统 秦朝：1．建立时间：公元前221年2．策略:远交近攻、各个击破3．顺序：公元前230—前221年,秦先后灭掉韩赵魏楚燕齐,建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家4．都城：咸阳 5．意义：结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面将中国历史推进到一个崭新的阶段。 ★6、秦始皇建立中央集权的措施： 政治上：废分封，立郡县，建立中央集权①采用“皇帝”称号，确立皇上至高无上地位;