山东省菏泽市定陶县陈集镇中学七年级历史上学期期中综合试题2（无答案） 新人教版.doc

七年级历史上学期期中综合试题2 1、读图、识图是学习历史的一项基本要求，从图片及地图中我们能 够了解些许历史的原貌，请观察所给的图片，回答问题 （1）图1的A、B、C三幅图片分别是从河姆渡遗址出土的骨耜、稻谷遗存和猪纹黑陶钵，请你想象一下河姆渡人能够进行哪些生活生产活动？ （制作骨器；种植水稻； 制作陶器） （2）从图2这幅图片中你能得出的哪些历史信息？ （秦国完成了国家的统一（或者秦朝统一了货币） 2、材料一? 天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣庶人……（大意是：天上有十个太阳，人有十个等级……因此国王管理大臣，大臣管理大夫，大夫管理士，士管理老百姓……） ——《左传》材料二：?右边图表?（1）材料一反映了西周时期的什么制度？这一制度 起到了什么作用？（分封制；加强了周王室 与各诸侯国的经济、文化联系；密切了同周边各少数 民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。） （2）材料二反映了哪个朝代的什么制度？它在地方实行了什么制度？起到了什么作用？ （秦朝的中央集权制；郡县制；加强了中央对地方的管理，巩固了国家统一。）（3）以上两则材料反映的政治制度的共同历史作用是什么？?（巩固了国家统治。） 3、百家争鸣电视台招聘栏目主持人，下列人员最后入围，请给他们安排最合适主持节目。入围人员：孔子? 庄子? ? 孙武? ? 韩非? ? 墨子节目类型：《人与自然》? 《法制空间》? 《军事天地》? 《爱心世界》?《教育论坛》从材料二商鞅的话语中，你明白了什么道理？结合商鞅变法的具体措施谈谈群臣为何反对商鞅变法？（） 材料 商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册 【角色扮演】 (l）根据上述材料同答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商技变法？为什么？（支持。因为商鞅变法奖励耕战．生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。） 【理解学习】(2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？ （措施：建立县制。由国君直接派官吏治理。） 【方法探究】对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧 （3）评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么? (要把变法放在当时特定的历史环境中；看变法是否顺应历史发展翔流，推动杜会的发展) 6、原始农耕文化的形成是中国农业文明的开始，也是中华文明的起点，黄河流域和长江流域都是中华文明的摇篮。请结合所学知识回答下列问题：（1）中国南、北方原始农耕文化的典型代表分别是什么？（河姆渡聚落和半坡聚落）（2）黄河流域和长江流域的原始农耕文化在农作物种植、房屋建筑方面各有什么不同？为什么会有这些不同？原始居民住房的建筑特点对现代人的住房建筑有何启示？ ?（黄河流域：种植粟，住半地穴式房屋；长江流域：种植水稻，住干栏式房屋。主要是由于南北环境不同造成的，北方寒冷干燥；南方炎热潮湿。启示：对后世阁楼和楼房样式的出现都有所启示） 材料一 ——摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》 材料二 孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 ——摘自钱穆《国史大纲》 (1)据材料一，孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现? (以德治国； “仁”的学说) (2)据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了 什么“绝大的影响”?(创办私学，主张有教无类，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。启发诱导，因材施教。) 8、春秋战国时期，是社会经济飞速发展、社会大变革的时期，据此回答下列问题：（1）、春秋时期的哪一史实被誉为“我国农业发展史上的一次革命”？（ 牛耕）（2）、战国时期，各国都注意兴修水利，其中闻名世界的是哪一项工程？ （3）、战国时期各国掀起变法运动，其中效果最显著的是哪一次？主要内容有哪些？ （4）、百家争鸣是春秋战国时期大变革时代的产物，请说出这一时期诸子百家中主要四大派别的代表人物及主要观点。（墨家：墨子，兼爱、非攻； 儒家：孟子： 仁政，民贵君轻道家：庄子，顺应自然，“无为而治”；法家：韩非子，实行法治，建立中央集权） (5) 、开学初某班屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但是大家意见不统一争论起来： 卫生委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元” 班长：“还是说服教育吧