1.1揭开货币的神秘面纱.pptx

欢迎大家走进思想政治新课堂;学习内容;高中政治学科学习内容;初中政治;初中政治;高中政治学习方法;高中政治学科考查方法;课堂表现（出勤、纪律、主动性） 平时作业（态度、质量、修改） 综合探究　　;思想政治 必修一 经济生活;1、什么是经济？ 2、学习《经济生活》有什么用？ 3、如何学习《经济生活》？ ;1、学会阅读教材;第一单元 生活与消费 ;第一课 神奇的货币;下列选项中属于商品的是;1.什么是商品;1.消费者购买商品的目的是什么？ 2.生产者生产商品的目的是什么？;练一练;生活消费离不开钱-------;探究二 货币的产生和本质;3、货币的产生和本质;3、货币的产生和本质;3、货币的产生;反馈练习;阅读思考：;价值尺度;探究思考：;（5）特点：;580元;（1）含义:;1 、在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是( ) A货币在执行流通手段的职能 B货币在执行价值 尺度的职能 C现实的货币 D观念中的货币 E商品的价值 F商品的价格 2 、如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付的这6元是( ) A现实的货币 B观念中的货币 C货币在执行流 通手段的职能 D货币在执行价值尺度的职能 ;货币的五种职能;一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银;（2）含义: 纸币由国家（或某些地区）发行并强制使用的。;（2）纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。;（2）纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。;假设：市场上有待售商品1000亿元，每1元的货币流通2次;假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为 亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于 元，这会引起 。 （ ） A．8000 0.5 纸币贬值 B．4000 0.5 购买力降低 C．8000 2 通货膨胀 D．4000 2 购买力提高;3.通货膨胀和通货紧缩;3、要???确对待人民币;知识小结 《1.1 揭开货币的神秘面纱》;;辨析题: 纸币可以买到我们所需要的商品,因此我们可以多发行人民币。;;1、在商品经济中货币扮演着十分重要的角色，常常是人们关心的热门话题。下列对货币的认识正确的是 ( ) A.货币是商品经济发展的产物，是由国家发行并强制使用的。 B.为了保证 “钱要值钱”，市场上流通的货币越少越好。 C.货币在执行价值尺度的职能时，只需要观念中的货币。 D.货币与纸币没有本质区别。 ;2、关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是 ( ) A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能 B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能 C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.纸币的本质就是一般等价物;4、在通货紧缩的情况下，出现的经济现象有（ ） ①商品价格水平持续下降 ② 社会需求不足 ③ 纸币发行量增多 ④商品价格上涨 A ③④ B ①② C ①②③ D ②③④ 5、通货膨胀引起商品价格全面上涨，这些商品的价值量则 A 变大 B 变小 C 不变 D有可能变大，也有可能变小;5、《中国人民银行法》规定，“禁止伪造变人民币”。印制假币者必受到法律严惩。因为（ ??? A．纸币仅是货币符号，本身没有价值 B．纸币是国家发行的强制使用的货币 C．印制假币会造成通货膨胀 D．印制假币严重危害国家经济安全和社会稳定 ;完好的铸币;（2）纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。