山西省灵石县两渡镇初级中学八年级物理下册 11.2 功率学案（无答案） （新版）新人教版.doc

11.2 功率 教学过程（收获） ②所测物理量： 、 、 。 ③需要的仪器： 、 、 。 【学习检测】 1、下列关于功率的书法正确的是（ ） A 物体做功越多，功率越大 B 物体做功时间越长，功率越大 C 物体做功越快，功率越大 D 物体做功时间越短，功率越大 2、甲乙两物体的做功与所需时间的关系图像如下图，由图分析可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比（ ） A P甲＝P乙 B P甲＞P乙 C P甲＜P乙 D 无法确定 3、质量相等的两个人沿着同一路线登上一个小山头，一个是快速跑上去的，另一个人是慢慢走上去的，那么（ ） A 两人登山所做的功相同，功率也相同。 B 两人登山所做的功不相同，但功率相同。 C 两人登山所做的功相同，但功率不相同。 D 两人登山所做的功不相同，功率也不相同。 4、一架机器在5s钟里完成2×104J的功，它的功率是多大？ 5、一台拖拉机耕地时，在25分钟内匀速前进了300m，如果拖拉机发动机的功率是2.94×104w，求这台拖拉机耕地时，牵引力 和阻力各为多大？ 6、建筑工地上，水泥板质量为0.7t，起重机在15s内，把它匀速提升到4m高，起重机提升重物的功率是多少？ 学习目标 重点、难点： 重点：对功率的计算的理解 难点： 理解功率的概念。 一、【知识回顾、引入新课】 1、做功的两个必要因素是什么？ 2、举两个做功和不做功的实例；由所举的例子说一说为什么是做功或是不做功的。 3、操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢？这些方法做的功一样多吗？它们的区别是什么？ 分析：也就是说人工搬最慢，起重机吊最 ，看来做功不但有多少的问题，还有一个 的问题，我们曾学过一个表示快慢的物理量，是哪个物理量？它表示的物理意义是什么？ 二、【自学指导】 阅读课本65页了解功率的基本概念： ① 功率的物理意义：用来表示做功的 （选填“多少”或“快慢”） ② 功率的大小（数值）：等于单位 内完成的 。 ③ 功率的公式： ， ④ 功率的单位： 简称 符号 。1w= J/S 常用单位： ；1kw= w 三、【合作学习】 1、阅读课本65页“想想议议”部分，完成总结: 总结：①做相同的功， 做功快； ②用相同的时间， 做功快。 2、思考功率的推导公式：P=w/t=Fs/t= （请记住此公式！） 练习：汽车在平直公路上匀速行使时，速度为20m/s收到的牵引力为100N,则汽车的功率有多大？ 6、你能估算出自己平时爬楼的功率吗？需要那些测量仪器和测出那些物理量：①公式：P= = 教学反思（疑惑）